Krutost V Dětství. Co Dělat, Když Je Vaše Dítě šikanováno Vrstevníky

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 15:41

Světlano, u kterých dětí je větší pravděpodobnost, že se stanou předmětem šikany a zesměšňování jejich vrstevníků než ostatní?

- Ve školním týmu lze zesměšnit jakékoli dítě. Ale ne každý se stane předmětem obtěžování a šikany. Taková situace je signálem k zamyšlení, jaký je vztah dítěte k jeho vlastním hranicím.

Téma porušených hranic je spíše zakořeněno v rodině, kdy dítěti může být řečeno, že nemá právo na vlastní názor, když jsou jeho činy vystaveny tvrdé kritice. Jsou neustále tlačeni, vytahováni a tím vzbuzují nejistotu ve vlastní důstojnosti a silách, dítě je odstaveno od obrany. Proto je vysoce pravděpodobné, že ve společnosti bude muset čelit stejnému.

A druhým extrémem porušování hranic jsou děti s nadhodnocenými požadavky na vnější svět, které věří, že jim každý dluží všechno; to jsou takové „hvězdy“, které dostávají všechno najednou.

- Vždy jsem si myslel, že když si člověk myslí, že mu všichni dluží, a priori se nestane předmětem pronásledování.

- Pokud má společnosti co nabídnout, kromě svého požadavku, aby ho všichni milovali jednoduše proto, že je, pak ano, máte pravdu. Pokud ale jednoduše řekne: „Dlužíš mi všechno“, pak je velká pravděpodobnost, že ho tým odmítne. V rodině je takové dítě umístěno na podstavci, je uctíváno. Přichází do týmu a očekává totéž od svých vrstevníků, ale setkává se s různými skutečnostmi. A je to pro něj bolestivé. Jinými slovy, děti, které jsou šikanovány, se často vyznačují emoční a sociální nezralostí, zranitelností, nedodržováním norem a nepsaných pravidel.

- Jaký by měl být postoj rodičů k dítěti, aby nevychoval ze spolužáků potenciální oběť?

- Zpočátku by dítě mělo být dospělými vnímáno jako osoba, a ne jako jeho prodloužení. Ano, porodili jste tohoto člověka, ale zároveň to není vy a má právo na svůj pohled na život, možná odlišný od toho vašeho. Respektujte své dítě.

Když dítě přijde na tento svět, nic neví. Úkolem dospělého je vysvětlit, jak vše funguje. I s malým dítětem musíte mluvit uctivě, aby došlo ke kontaktu, a do budoucna se nebojí s vámi sdílet své pocity, myšlenky a problémy. První konflikty mohou nastat i ve školce. A jsou dobří, protože nejsou tak nebezpeční jako ve škole. Pomocí jejich příkladu se dítě může naučit zvládat situaci s pomocí dospělých. Není proto nutné snažit se děti před takovými příběhy chránit.

- S oběťmi - pochopitelné. Kvůli jaké výchově se potom pachatelé objevují?

- Jde o to, že oběť a kat jsou dvě strany stejné mince. A pokud je obětí dítě někde jinde, ne ve škole, ale například doma, pak se za účelem kompenzace této skutečnosti může stát katem ve své třídě. Většinu pachatelů tvoří děti z nepříliš prosperujících rodin, které vyrůstají samy. Snaží se najít v tomto světě agresí. Je to druh boje o místo na slunci. A bohužel jsou často takové děti připraveny udělat vše pro to, aby získaly uznání.

Ve skutečnosti je to také volání o pomoc: „Lidi, vy mě nevidíte, takže se budu muset ujistit, že konečně pochopíte, jak jsem cool.“Agresoři jsou stejnými oběťmi, protože často se nikdo nesnaží pochopit, proč jednají tak ošklivě a tvrdě, což je k tomu nutí. Říká se jim: „Jsi ošklivý, jsi zlý, tohle bys neměl dělat.“A faktem je, že samotné dítě je tak špatné, že to chce „zlé“vytáhnout na někoho jiného.

- Podle této logiky, pokud jeden student porazil druhého, pak ho stále potřebujete litovat?

- Ne, lítost zde vůbec nepomáhá, ale spíše bolí, protože pak takové děti upadají do stavu ještě větší nezodpovědnosti. O to tady nejde. Musíte s dětmi mluvit, poslouchat, rozumět jim. Je důležité přivést takové případy k veřejné diskusi. Říkejte všemu, co se děje, pravým jménem. Šikana je šikana a jinak ji nelze nazvat. O tom nemůžeme mlčet! Pokud dospělí mlčí, děti se nezastaví a začnou se hlouběji propadat do tohoto konfliktu.

Bude dobré, když učitel zahájí takový rozhovor: „Lidi, zdá se mi, že ve třídě dochází k určité nespravedlnosti ve vztahu k vašemu spolužákovi I. I. Vysvětlete mi, prosím, co se děje? Co přesně ti to nevyhovuje? Hlavní věc je neustále držet prst na tepu a nenechat si ujít okamžik, kdy už může být příliš pozdě. Ano, výše jsem řekl, že rodina má pro dítě velký význam, ale když je ve škole (až 6 hodin denně), pak neméně zodpovědnost leží na učiteli. Třídní učitelka by měla být ve vztahu ke svým studentům pozornou matkou. Každý, bez výjimky, i když ho tento student z nějakého důvodu nemá rád.

- A jak by se měli rodiče chovat, když si jejich dítě ve škole stěžuje na šikanu?

- Zpravidla platí, že pokud má dítě dobrý kontakt se svými rodiči a začne jim říkat, že se jeho vztahy s vrstevníky nevyvíjejí dobře, můžete od dospělých často slyšet následující větu: „Dej mu hlavu, pak bude zbavit se. Ale ve skutečnosti je to jeden z extrémů, který vede k pokračování konfliktu. Existuje ještě jeden extrém: „Nevěnujte pozornost“. Bohužel, obě jsou cesty nikam. Nevěnování pozornosti zneužívajícímu ho ještě více vytočí. Neodpoutá se od vašeho dítěte a s největší pravděpodobností přesně zvýší tlak, dokud se neodlomí.

- Proč nemůžete dítěti říci: „Dej změnu, když se urážíš“?

- Poskytováním takových rad vyjadřujete svou bezmoc. Nemůžete navrhnout nic jiného než stejné agresivní chování, které druhé dítě předvádí. To problém nevyřeší.

Je velmi důležité pochopit, že váš syn nebo dcera přijde a řekne svůj subjektivní pohled na události, které se staly. Ano, dítě je nepříjemné, ano, bolí to, ale tady je třeba na to přijít. Položte otázku: „Co můj syn / dcera dělá, že si jeho vrstevníci dovolí takto se chovat?“

Samozřejmě není vždy na vině oběť. Existují však děti, které se nacházejí v podobných situacích a vyrovnávají se s nimi, protože si jsou naprosto jisté, že je nelze nerespektovat. A jsou děti, které si jsou naopak naprosto jisté, že je lze bít, říkat jim jména, ponižovat. Zde se opět vracíme ke vztahu rodič-dítě. Existuje dobrá fráze: „To se mnou nemůžeš udělat, to je. Nemohu být poražen, nazýván jmény, ponižován “. Je to ona, kterou by dospělí měli dát do hlavy svého vlastního dítěte. V mnoha případech jsou tato slova schopná agresora zastavit.

- Jak správně vybudovat dialog s třídním učitelem, pokud chápete, že se vaše dítě uráží?

- Hned chci varovat rodiče, aby nechodili do školy se šavlí. Není třeba křičet a dupat nohama, což dokazuje vaši nevinu. Měl by to být konstruktivní dialog. Odložte emoce, aby konverzace fungovala. Je jasné, že mi je dítěte líto, chci potrestat pachatele. Ale přesto se mějte v ruce.

Podobnou taktiku byste měli dodržovat, pokud se rozhodnete mluvit s rodiči dítěte, které vaše dítě uráží. Pamatujte: každý rodič bude vždy hájit „svoji krev“. Pokud přijdete a začnete říkat: „váš chlapec uráží mého nešťastného syna“, bude dialog odsouzen k neúspěchu. Zaujměte pozici dospělého - nesklouzávejte dolů na „pískoviště“: „jste blázen - ne, jste blázen“. Výsledný konflikt je běžným problémem vašich dětí. Pokud rodiče začnou spolu vyjednávat, jejich děti se také určitě setkají na půli cesty.

Extrémní opatření

- Co dělat v situaci, kdy dítě kategoricky nechce, aby matka nebo otec zasahovali do jeho konfliktu s vrstevníky?

- V této situaci je důležité nechat dítě pochopit, že pokud najednou neuspěje, vždy přijdete na pomoc. Například: „Respektuji vaše rozhodnutí. Vězte, že jsem tam, bez ohledu na to, co se stane, a vždy vám mohu pomoci. “Jen chvíli sledujte situaci: pokud se začne vymknout kontrole, vy, jako dospělí, musíte všechno zastavit. Hlavní věcí v počáteční fázi je dát svému dítěti najevo, že je stále pod ochranou, že má „základ“, o který se v případě potřeby může spolehnout.

- Jaké signály mohou naznačovat, že je dítě šikanováno vrstevníky?

- Změní se nálada. Dítě nechce chodit do školy / školky, kňučí, říká, jak je všechno špatně kolem. Neříká žádné zajímavé příběhy ze života třídy. Zjevné signály - přichází s pohmožděninami, hlásí, že ztratil notebook, nebo prostě začne donekonečna „ztrácet“věci. Často se to stává proto, že je vrstevníci rozmazlují, odnášejí nebo je jednoduše zahodí. Obecně je vhodné znát přátele dítěte. A bylo by skvělé, kdyby pravidelně navštěvovali váš domov.

- Řekněme, že má dítě akutní konflikt s vrstevníky, může přestup do jiné školy v tomto případě pomoci?

- Toto je extrémní opatření. Je lepší jednat s konkrétním týmem, než je neustále měnit. Často se stává, že dítě po škole změní školu, ale nemůže se spřátelit se svými spolužáky. V tomto případě je nutné jednat s dítětem samotným - co dělá, že ho společnost neakceptuje? Možná lidem nevěří, vyprovokuje je k nějakým špatným skutkům nebo se sám chová agresivně.

- A jaký máte pocit z toho, že děti, které se do kolektivu nevejdou, jsou převedeny na domácí studium?

- Toto je velmi individuální příběh. Musíte sledovat, jak je dítě citově zraněno. Někomu skutečně takový krok může pomoci zotavit se, znovu si věřit a být sebevědomější. Ale souběžně bude dítě určitě muset jít k psychologovi a řešit situaci, která se stala. A s největší pravděpodobností ne jemu samotnému, ale celé rodině obecně. A až se vzpamatuje, „postaví se na nohy“, pak se můžete vrátit do týmu.

Pokud ale problém vyřešíte tak, že své dítě jednoduše uzavřete před světem, začnete ho chránit a řeknete: „Všichni kolem jsou špatní a vy jste s námi výjimeční“, pak nikdy nebude připraven se z těchto skleníkových podmínek dostat.. A to problém ještě zhorší.