Plenky NEBO RYCHLÉ POZASTAVENÍ ???

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 15:41

Tuto otázku, přestože moderní matky mají ve výzbroji plenky, pračky a mnoho dalších věcí, které jim mohou usnadnit péči o dítě, si klade mnoho rodičů. Skutečně na jedné straně dnes můžete zapomenout na plenky a opakovaně použitelné plenky a užívat si suché dno dítěte, navlékání plenky nebo plenky jakékoli jiné společnosti. Na druhou stranu, když jsme „zabalili“dítě do plenky na 2 roky, stojíme před dalším problémem - podrážděním pokožky a alergiemi a je jen škoda držet zadek několik měsíců v horké, nepropustné pleně. Co se tedy dá dělat? Dříve, když neexistovaly takové výhody civilizace, jako jsou jednorázové pleny a automatické pračky, naše babičky se snažily nočník vycvičit své děti co nejdříve. Tato technika se nazývá raná výsadba. Podívejme se, co to je a jaké jsou nuance této metody.

K zamyšlení nad touto otázkou mě inspiroval článek neznámého autora, kráčejícího po internetu. Autor článku si klade otázku: „Plenky nebo výsadba?“a okamžitě dává velmi jasná a z hlediska fyziologie dítěte správná vysvětlení a komentáře. Autor článku se domnívá, že raná výsadba je projevem péče a pomoci při vývoji dítěte. Dítě, které stále nemá fyziologickou schopnost ovládat své svěrače, cítí křeč a znatelně začíná signalizovat před močením. Pozorná matka to samozřejmě dokáže pochopit. Ukáže se to takto, za prvé, matka zachytí signál dítěte a začne ho sázet, a pak se dítě již přizpůsobí matce, vytvoří reflex a začne se vyprazdňovat, když ho matka vysadí. Autor článku navíc naléhavě vyzývá k vytvoření tohoto reflexu poklepáním na genitálie, než „nechá“malého muže „čůrat“, a tvrdí, že to také pomůže lepšímu vývoji, u chlapců a růstu genitálií. Na jedné straně má tento názor právo na existenci, ale pamatujme také na psychologickou stránku problému a na to, jak to může ovlivnit další vývoj dítěte.

Představme si obrázek: dítě pro něj přichází do zcela nového a nepochopitelného světa. Prvních pár měsíců dítě nemá absolutně žádnou kontrolu nad sebou, svými reflexy a ještě nezná hranice svého těla, prostě nezná samo sebe, je zcela závislé na své matce (nebo jiném člověku, kterému na něm záleží). Není schopen se o sebe postarat, navíc pro něj všechno na tomto světě jsou nové akvizice, v děloze se nemusel starat o jídlo, ani o vyprazdňování a vyprazdňování, to vše mu zajistilo lůno a zeptat se, tedy … aby dítě dosáhlo toho, co chce, nemuselo. Zde je malý muž po narození postaven před poměrně agresivní a někdy útočící svět jemu neznámých předmětů, který je třeba studovat a podřídit se jeho touhám. Co pro dítě znamená útočit na předměty? Útočníkem může být také matka, která nerozumí potřebám dítěte a nabízí mu svou péči v nevhodnou dobu nebo péči, která je v konkrétní chvíli potřebná. Například matka, která dává prsa, když dítě nemá hlad, je útočící matka, která nerozuměla správně signálu dítěte a místo aby se uklidnila, mávala v náručí, strčila si prsa. Matka, která si u dítěte začne vytvářet reflex (zejména za pomoci ťukání) na močení nebo vyprazdňování, je také útočící matkou, která VÍ, kdy dítě potřebuje jíst, kdy spát, kdy močit. Je to matka, která chce úplně ovládat dítě, místo toho, aby byla jeho zrcadlem, aby ho poznala, s jeho potřebami, rozšiřovala je, podporovala dítě, zcela ho přijala, a to i přesto, že zatímco on nemůže ovládat své svěrače a pravidelně si smáčí kalhoty. A teprve po chvíli bude dítě pomalu poznávat a studovat sebe, nejprve své tělo, pak se naučí „slyšet“, co chce, a požádá o pomoc matku. Jedná se o dlouhý a obtížný proces, který vyžaduje trpělivost a vytrvalost matky, bude muset přijmout jeho „volání o pomoc“. Ano, je to křik (pláč), protože toto je jediný velmi účinný způsob, jak signalizovat své potřeby matce nebo jiné pečovatelce, může být intenzivnější i méně.

V prvním roce života si dítě vytvoří základní důvěru nebo nedůvěru ve svět, který mu zajistí jeho bezprostřední okolí. V prvních 6 měsících potřebuje jen dobře nakrmit, být v suchu, cítit blízkost své matky a její stálost. Poté dítě začne rozšiřovat škálu svých zájmů, začne studovat různé předměty a lidi, kteří mohou být nebezpeční. Úkolem matky je být vždy tam a seznámit ho s těmito novými objekty a postupně rozšiřovat jejich počet. Pozorováním dítěte vidíme, že se svět učí hlavně ústně (ústy), vše olizuje, hlodá, saje. To je jeho způsob, jak poznat svět. A pokud byl první rok úspěšný, pak ve druhém roce života bude dítě čelit „problému s hrncem“. Už dobře studoval svět kolem sebe a své tělo a začíná experimentovat s jeho potřebou, s potěšením hledí a raduje se, když dělá „kaku“, raduje se z louže na podlaze, protože toto je jeho první výtvor, co udělal sám. Dítě nemá pocit hrůzy a znechucení ve vztahu k jeho exkrementům, pro něj je to to, co bylo samo, uvnitř něj, a teď je to tady, venku. Pozorná, uvolněná, bezpodmínečně přijímající matka to obvykle schytá a obdivuje s ním jeho výtvory. A teprve v 19 nebo dokonce 24 měsících (v tomto věku dítě začíná ovládat své svěrače), po dlouhém experimentování s hrncem začínají první vítězství, dítě se ptá a běží k hrnec, aby si ulevil. Zde je nejdůležitější, že tato fáze probíhá přirozeně, na žádost dítěte, s podporou matky. Ve variantě s časným vyloděním dítě od samého začátku na úrovni reflexu začíná snášet, drží v sobě moč nebo výkaly a čeká, až ho matka vysadí. Přestože hlavním úkolem tohoto věku je spontánnost, otevřenost, svoboda jednání, ale ne jako těsnost a udržení a kontrola.

Samozřejmě, aby byl malý muž schopen cítit a ovládat své svěrače do 19 měsíců, někdy dokonce do dvou let, je nutné, aby byl obeznámen s pocitem nepohodlí a nepohodlí s mokrými kalhotami. V tomto smyslu samozřejmě platí, že pokud dítě mladší dvou let nikdy nebylo bez plenky, nejprve se s tímto pocitem seznámí a začne v tomto aspektu poprvé studovat své tělo. Proto je do této doby důležité zajistit, aby dítě bylo s mokrými kalhotami obeznámeno, a včas je vyměnit. To je podstata péče a péče: dítě má hlad - bylo nakrmeno, je mu zima - oblečeno tepleji, má mokré kalhoty, byly okamžitě vyměněny, ale zároveň ponecháváme právo na dítě samotné, s pomoci jeho matky, rozpoznat a formovat jeho reflexy v souladu s jejími přírodními zákony. Do druhého roku života se dítě samo naučí chodit na nočník, jen věřit v jeho schopnosti a trochu počkat.

Dalším důležitým bodem je klidná, vyrovnaná, odpočatá matka, která neběhá každých 20 minut s dítětem do povodí, tvořící reflex, takže základní důvěry v matku a svět kolem sebe nedosáhneme. A samozřejmě nemůže být řeč o nezávislosti, iniciativě a kreativitě, v dospělém životě takové dítě bude čekat na svolení matky, aby něco udělalo, jelikož jednou čekalo, až mu „dovolí“ulevit si. Recept je jednoduchý - mějte v hlavě myšlenku, že se vaše miminko vyvíjí podle zákonů přírody a po cestě pokroku, ne degradace, všechno se naučí, jen musíte trochu počkat a s tím pomoci !!!

Maria Grineva