Kellerman-Plutchikova Teorie Emocí

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy změněno: 2024-01-18 02:24

Teorie byla vyvinuta ve formě monografie v roce 1962. Získal mezinárodní uznání a byl použit k odhalení struktury skupinových procesů, umožnil vytvořit si představu o intrapersonálních procesech a mechanismech psychologické obrany.

V současné době jsou hlavní postuláty teorie zahrnuty do známých psychoterapeutických směrů a psychodiagnostických systémů.

ZÁKLADY TEORIE EMOCÍ jsou uvedeny v ŠESTI POSTULÁTECH

1. Emoce jsou mechanismy komunikace a přežití založené na evoluční adaptaci. Přetrvávají ve funkčně ekvivalentních formách na všech fylogenetických úrovních. Komunikace probíhá prostřednictvím osmi základních adaptivních reakcí, které jsou prototypy osmi základních emocí:

• Začlenění - jíst jídlo nebo přijímat příznivé dráždivé látky uvnitř těla. Tento psychologický mechanismus je také známý jako introjekce.
• Odmítnutí - zbavit tělo něčeho nepoužitelného, co bylo vnímáno dříve.
• Ochrana - chování navržené tak, aby bylo zabráněno nebezpečí nebo škodě. To zahrnuje útěk a jakoukoli jinou akci, která zvyšuje vzdálenost mezi tělem a zdrojem nebezpečí.
• Zničení - chování navržené tak, aby zničilo bariéru, která brání uspokojení důležité potřeby.
• Reprodukce - reprodukční chování, které lze definovat z hlediska aproximace, tendence udržovat kontakt a míchání genetických materiálů.
• Opětovné začlenění - behaviorální reakce na ztrátu něčeho důležitého, co máte nebo si užíváte. Jeho funkcí je znovu získat vazbu.
• Orientace - behaviorální reakce na kontakt s neznámým, novým nebo nejistým předmětem.
• Studie - chování, které poskytuje jednotlivci schematické znázornění daného prostředí.

2. Emoce mít genetický základ.

3. Emoce jsou hypotetické konstrukce založené na zjevných jevech různých tříd. Hypotetické modely jsou uvedeny v tabulce 1:

Tabulka 1. Stimul - účinek

4. Emoce jsou řetězce událostí se stabilizujícími zpětnými vazbami, které udržují behaviorální homeostázu. Události vyskytující se v prostředí jsou podrobeny kognitivnímu hodnocení, v důsledku hodnocení vznikají zážitky (emoce) doprovázené fyziologickými změnami. V reakci na to tělo provádí chování navržené tak, aby mělo účinek na podnět (tabulka 1).

5. Vztahy mezi emocemi lze reprezentovat jako trojrozměrný (prostorový) strukturální model. Vertikální vektor odráží intenzitu emocí, zleva doprava-vektor podobnosti emocí, a osa zepředu dozadu charakterizuje polaritu opačných emocí. Stejný postulát obsahuje ustanovení, že některé emoce jsou primární, zatímco jiné jsou jejich deriváty nebo smíšené (viz diagram 1).

Schéma 1. Trojrozměrný model emocí PLUTCHERA

6. Emoce jsou spojeny s určitými povahovými rysy nebo typologiemi. Diagnostické termíny, jako je deprese, mánie a paranoia, jsou považovány za extrémní výrazy emocí, jako je smutek, radost a odmítnutí (tabulka 2).

KLASIFIKACE EMOCÍ

Tabulka 2. Emoce a jejich deriváty

Strukturální model emocí je základem pro konstrukci teoretického modelu psychologické obrany.

Model mechanismů psychologické obrany vyvinul Robert Plutchik ve spolupráci s G. Kellermanem a H. Comtem v roce 1979.

STRUKTURÁLNÍ TEORIE OSOBNOSTI HENRYHO KELLERMANA

BEZPEČNOSTNÍ MODEL OBSAHUJE PĚT ZÁSAD

1. Specifické obrany jsou vytvořeny tak, aby se vyrovnaly s konkrétními emocemi.
2. Existuje osm základních obranných mechanismů, které se vyvíjejí, aby se vyrovnaly s osmi základními emocemi.
3. Osm základních obranných mechanismů má vlastnosti podobnosti i polarity.
4. Některé typy diagnóz osobnosti vycházejí z charakteristických obranných stylů.
5. Jedinec může použít libovolnou kombinaci obranných mechanismů.

Na cestě k vědomí dochází ke zkreslení informací nežádoucích pro psychiku. Zkreslení reality prostřednictvím obrany může nastat následovně:

• ignorováno nebo nevnímáno;
• být vnímán, být zapomenut;
• v případě přijetí do vědomí a zapamatování, interpretováno způsobem vhodným pro jednotlivce.

Projev obranných mechanismů závisí na vývoji souvisejícím s věkem a charakteristikách kognitivních procesů. Obecně tvoří stupnici primitivnosti-zralosti.

• Jako první vznikají mechanismy založené na percepčních procesech (vjem, vnímání a pozornost). Je to vnímání, které je zodpovědné za ochranu spojenou s neznalostí, nepochopením informací. Patří sem popírání a regrese, které jsou nejprimitivnější a charakterizují „zneužívajícího“člověka jako emocionálně nezralého.
• Dále jsou s pamětí spojeny ochrany, konkrétně zapomínání informací - to je potlačování a potlačování.
• Jak se vyvíjejí procesy myšlení a představivosti, vytvářejí se nejsložitější a nejzralejší typy obran spojených se zpracováním a přehodnocením informací - to je racionalizace.

ČTYŘI SKUPINY ZÁKLADNÍCH PSYCHOLOGICKÝCH OCHRAN

1. ochrana bez zpracování obsahu: popření, potlačení, potlačení.
2. ochrana s transformací nebo zkreslením obsahu myšlenek, pocitů, chování: racionalizace, projekce, odcizení, substituce, reaktivní vzdělávání, kompenzace.
3. ochrana s vybitím negativního emočního stresu: implementace v akci, somatizace úzkosti, sublimace.
4. ochrana manipulativního typu: regrese, fantazie, stažení se do nemoci nebo tvorba symptomů.

Psycho-evoluční teorie emocí od Roberta Plutchika a strukturální teorie osobnosti od Henryho Kellermana vyústila v psychodiagnostický systém Kellerman-Plutchik, který tvořil základ psychodiagnostické techniky Life Style Index.

Systém vychází z teorie, že v každé osobnosti existuje dispozice (dědičná predispozice) k určité duševní poruše. Mechanismus psychologické obrany hraje roli regulátora intrapersonální rovnováhy uhasením dominantní emoce (schéma 2).

Schéma 2. Systém dispozic podle Kellermana a Plutchika

Podle psychodiagnostického systému charakterizuje analýza hlavních dispozic osobnostní rysy subjektu.

Při interakci se stimulem vznikají zážitky charakteristické pro konkrétní dispozice ve formě emocí. Vedoucí emoce vytváří potřebu, která ne vždy zapadá do rámce přijatelného fungování. Aby se udrželo přizpůsobení, spustí se obranný mechanismus, který uhasí nepřijatelné emoce, a jedinec zažije nevědomý impuls, díky kterému se podnět přecení. Osobní rovnováhy je dosaženo vytvořením obranného chování.

DISPOZIČNÍ CHARAKTERISTIKA

Dispozice mánie.

Vedoucí emoce - radost, potřeba přemíry příjemných podnětů - hedonismus. Ochrana - reaktivní výchova potlačením atraktivity příjemných podnětů pomocí „Super - Ega“. Rozvoj mechanismu je spojen s konečnou asimilací „vyšších sociálních hodnot“jednotlivcem. Puls - zvrátit to. Přehodnocení pobídky: „Všechno, co s tím souvisí, je nechutné.“

Ochranné chování je normální: silné pocity z narušení „osobního prostoru“, zdůrazněná touha dodržovat obecně uznávané standardy chování, relevance, starost o „slušný“vzhled, zdvořilost, zdvořilost, nezaujatost, společenskost. Odmítnutí všeho, co je spojeno s fungováním těla a vztahem pohlaví.

Dispozice hysterie.

Vedoucí emoce - Přijetí. Ochrana - odmítnutí. Vyvinuto tak, aby obsahovalo emoce přijetí druhých, pokud projevují emoční lhostejnost nebo odmítnutí. Nadměrné přijetí je kompenzováno popíráním těch okamžiků, které „nemají rády“mysl. Proud pozitivních vlastností vnímaného předmětu způsobí, že si ho hysterická idealizuje (například hysterici se často zamilují). Puls - nevšimněte si toho. Přehodnocení pobídky nestane se, podnět není zaznamenán.

Ochranné chování je normální: společenskost, touha být v centru pozornosti, touha po uznání, arogance, optimismus, lehkost, vychloubání, sebelítost, zdvořilost, afektivní chování, patos, snadná snášenlivost kritiky a nedostatek sebekritiky.

Agresivní dispozice.

Vedoucí emoce - vztek. Ochrana - substituce. Vyvíjí se tak, aby obsahoval emoce hněvu na silnější, starší nebo významnější subjekt, který působí jako frustrátor. Substituce může být směrována jak směrem ven, vytvářejícím destruktivní chování, tak dovnitř, ve formě auto-agrese. Puls- zaútočit na něco, co to nahradí. Přehodnocení pobídky: „Tohle je na vině.“

Ochranné chování je normální: impulzivita, podrážděnost, vznětlivost, náročnost vůči ostatním, protestní reakce v reakci na kritiku, nedostatek viny.

Dispozice psychopatie.

Vedoucí emoce - úžas. Ochrana - regrese. Vyvinuto v raném dětství, aby obsahovalo pocity sebepochybování a strachu ze selhání spojené s převzetím iniciativy. Zpravidla jej povzbuzují dospělí, kteří mají postoj k emoční symbióze a infantilizaci dítěte. Puls - pláč o tom. Přehodnocení pobídky: „Musíš mi pomoci.“

Ochranné chování je normální: impulzivita, slabý charakter, nedostatek hlubokých zájmů, náchylnost k vlivu druhých, sugestibilita, neschopnost dokončit započatou práci, mírná změna nálady, schopnost snadno navazovat povrchní kontakty. Sklon k mystice a pověře, nesnášenlivost k osamělosti, potřeba stimulace, kontroly, povzbuzení, útěchy, hledání nových zkušeností. Ve výjimečné situaci - zvýšená ospalost a nadměrná chuť k jídlu, manipulace s malými předměty, nedobrovolné akce (tření rukou, kroucení knoflíků atd.), Specifické „dětské“výrazy obličeje a řeč.

Depresivní dispozice

Vedoucí emoce - smutek. Ochrana - kompenzace, kompenzuje nedostatek sebeúcty, který umožňuje jedinci vyrovnat se se stavem deprese. Puls - zkus to získat. Přehodnocení pobídky: „Ale já … Každopádně já … Jednou já …“.

Obranné chování je normální: neustálé utrpení kvůli ztrátě imaginárního předmětu a ztrátě sebeúcty. Chování podmíněné postojem k seriózní a metodické práci na sobě, hledání a napravování vlastních nedostatků, dosahování vysokých výsledků v činnosti; vážné sporty, sbírání, snaha o originalitu.

Paranoidní dispozice

Vedoucí emoce - znechucení (odmítnutí). Ochrana - projekce. Vyvíjí se v důsledku emočního odmítnutí významných osob v raném dětství. Projekce vám umožňuje přenést vlastní méněcennost na ostatní. Puls - vinu. Přehodnocení pobídky: „Všichni lidé jsou zlí.“

Ochranné chování je normální: kontrola, nedostatek sugestibility, zvýšená kritičnost, hrdost, sebeúcta, sobectví, nevraživost, zvýšený smysl pro spravedlnost, arogance, podezření, žárlivost, nepřátelství, tvrdohlavost, neřešitelnost, nesnášenlivost vůči námitkám, izolace, pesimismus, zvýšená citlivost, kritika a poznámky a ostatním touha dosáhnout vysokého výkonu při jakékoli činnosti.

Pasivní dispozice

Vedoucí emoce - strach. Ochrana - potlačení (posunutí). Rozvíjí se tak, že obsahuje emoce strachu, jejichž projevy jsou pro pozitivní vnímání sebe sama nepřijatelné a hrozí, že se stanou přímo závislými na agresorovi. Puls - To si nepamatuji. Přehodnocení pobídky: „To je mi neznámé.“

Ochranné chování je normální: setrvačnost a pasivita, odtažitost, nedostatek iniciativy, sklon být na někom závislý, pečlivé vyhýbání se situacím, které se mohou stát problematickými a způsobují strach, pokoru, nesmělost, zapomnětlivost, strach z nových známostí.

Obsessivní dispozice

Vedoucí emoce - očekávání. Ochrana - racionalizace (intelektualizace a sublimace). Rozvíjí se v raném dospívání, aby obsahovalo emoce očekávání nebo předvídalo strach ze zklamání, neúspěchu a nedostatku důvěry v soupeření s vrstevníky. Impuls - předefinujte, přehodnoťte to. Přecenění pobídky: „Všechno je pochopitelné.“

Ochranné chování je normální: zvýšená kontrola, která neumožňuje rozpoznat emoce druhých, sklon k analýze a sebepozorování, zodpovědnost, svědomitost, důkladnost, láska k řádu, netypika špatných návyků, opatrnost, disciplína, individualismus, touha ve všem se držet středu.

Literatura

1. Romanova E. S., Grebennikov L. G. Psychologické obranné mechanismy: geneze, fungování, diagnostika - Talent, 1996. - 144 s.
2. Karvasarsky B. D. Klinická psychologie - Peter, 2004 - 539 s.
3. Osobně A. E. Psychopatie a akcentace postav u dospívajících. - L.: Medicine, 1983.- 256 stran.
4. Nabiullina R. R., Tukhtarova I. V. Mechanismy psychologické obrany a zvládání stresu // Studijní příručka - Kazan, 2003. - 98 s.
5. Přednáškový materiál na téma "Klinická psychologie", Lékařská fakulta a Psychologie, Grodno State Medical University, Bělorusko, 2006.
6. Fetiskin N. P., Kozlov V. V., Manuilov G. M. Socio -psychologická diagnostika rozvoje osobnosti a malých skupin - Nakladatelství Institutu psychoterapie, 2002. - 452 s.