Rozvoj Aktivit Pro Děti. Pokud Je Třeba?

Obsah:

Video: Rozvoj Aktivit Pro Děti. Pokud Je Třeba?

Video: Rozvoj Aktivit Pro Děti. Pokud Je Třeba?
Video: Romana Sejk Černická: Intuitivní vidění aneb aktivace třetího oka 2024, Duben
Rozvoj Aktivit Pro Děti. Pokud Je Třeba?
Rozvoj Aktivit Pro Děti. Pokud Je Třeba?
Anonim

Dítě je již osobností, neúnavně zkoumá vše, co ho obklopuje. Dnes existuje mnoho vývojových technik. A rodiče často přemýšlejí, co si vybrat, do kterého vývojového centra půjde, kde bude miminku lépe?! Nebo možná stojí za to pracovat s dítětem pouze doma?

Pojďme na to přijít společně.

Je důležité pochopit, že vývoj dítěte musí být především včasný. To znamená, že konkrétní dítě je fyzicky a psychicky připraveno vnímat určitou dovednost nebo nějaké informace. Nezáleží na tom, jaký druh vizuálního materiálu rodič používá - kostky, vkládací rámečky, abeceda. Je důležité, aby to, co dítě vidí kolem sebe, trochu předběhlo jeho vývoj.

Pokud dítěti čtete knihy, vidí, že existují písmena, a v určitém okamžiku se jednoduše začne ptát: „Co je tam napsáno?“Tato otázka bude znamenat, že je dítě připraveno naučit se číst.

Pokud ale dítěti aktivně nabídnete, aby předem zvládlo nějakou dovednost, dítě to zvládne, ale na úkor něčeho jiného. Relativně řečeno, dítě se učí číst s předstihem, ale nenaučí se skákat na jedné noze nebo si zavázat tkaničky.

Svého času Maria Montessori představila takový koncept jako „citlivý věk“, tedy věk, kdy je mozek dítěte maximálně připraven zvládnout určitou dovednost. Pokud dítě ve svém vývoji přeskočí tento věk, pak bude tuto dovednost stále ovládat, ale s mnohem většími náklady a ztrátami.

Ve dvou letech nemůžete naučit dítě číst, místo aby jste s ním vyřezávaly velikonoční dorty. Protože vyrábět velikonoční dorty, házet míčem, jezdit na kole ve dvou letech je nepochybně užitečnější než čtení.

I když se dítě naučí skládat písmena do slov, stejně číst nebude. S největší pravděpodobností bude jen hádat slova, která si pamatoval. Mnoho dětí používá tento trik, aby své rodiče uvedlo v omyl. Stále začínají číst opravdu přesně, když potřebují začít číst: ve věku pěti, šesti, sedmi let.

Je velmi důležité dítě rekvalifikovat, protože v určitém okamžiku může dítě začít pociťovat odpor k učení.

Chyby rodičů při přípravě dítěte do školy.

Mnoho rodičů má tak velký zájem o rozvoj aktivit pro děti, že když jsou ještě ve školce, procházejí děti celým školním vzdělávacím programem v 1. ročníku. To není třeba dělat, protože protože dítě prostě nebude mít zájem se učit.

Pokud má dítě potřebu naučit se něco nového, je lepší to realizovat, aniž by se dostalo před školní osnovy. Existuje mnoho kruhů, sekcí. Dítě si určitě bude moci vybrat, co se mu líbí.

souhrn

Drazí rodiče. Nezáleží na tom, zda budete s dítětem studovat doma nebo jít do třídy ve skupině. Je důležité dát dítěti znalosti, které zvládne. Nespěchejte, abyste své dítě naučili násobilku, najměte učitele, aby se učili cizí jazyky.

Hlavní činností předškoláka je hra. Pomocí hry dítě poznává svět. Je důležité, aby dítě mělo dobré, „správné“hračky, aby mělo místo, kde si může hrát. Nejdůležitější je dítěti číst, mluvit o okolním světě.

A pamatuj! Je lepší nepřidávat superrozvoj, než vůbec stlačovat a odrazovat zájem dítěte.

Doporučuje: