Neviditelné Dítě: Co Může Být Nebezpečné Pro Samotu V Dětství?

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy změněno: 2024-01-31 14:10

Osamělé dítě je snadnou návnadou pro pedofily, kultisty a drogové dealery. Pokud totiž nemůžete získat dobrou společnost, můžete skončit ve špatné

Nemám žádné přátele.

„Mami, nechci jít do školy. Nikdo se mnou tam není kamarád. Jako by mě vůbec neznali, já tam nebyl. Nevšímají si mě.“

Máma jen vzdychla. Nevěděla, jak pomoci.

Komunikace se synem ve škole nefungovala od samého začátku. Z nějakého důvodu nestihl vstoupit do společnosti spolužáků, ani si jen popovídat o něčem prázdném - a to nevyšlo.

Už v páté třídě tolik trpěl. Tady v přestávce se kluci hrají přátelsky, ve fotbale každý, kdo se jim dostane pod nohy, spěchá po chodbách a on se jen přitulí ke zdi.

A nikdo ho nepozval na návštěvu, a když Vanya sebrala odvahu a pozvala na narozeniny několik chlapů, nikdo za ním nepřišel. Není třeba říkat, že dovolená byla zničená a stav dítěte je depresivnější než dříve.

Maminka poradila: zkuste být sami aktivní! Vanya to udělala. Nosil sladkosti do školy a rozdával je dětem, sdílel svůj telefon s hrami, zkoušel vtipkovat a bavit ostatní, sám se smál jiným „vtipům, ale jedli sladkosti, vybitý telefon„ omylem “hodil na majitele, a sám Váňa se stal zbytečným. Nesmáli se jeho vtipům a nikdy ho nezahrnuli do obecné konverzace. Čoraz častěji se mu zdálo, že je neviditelný.

Vanya sám nemohl pochopit, proč je horší než ostatní kluci. Každý večer, když šel spát, si představoval zítřejší ponurý den, smutné změny, během nichž stál opřený o zdi. Svět kolem něj mu připadal cizí, chladný a lhostejný. Při té myšlence se mu chtělo stočit se, zahrabat se do díry a nikdy se odtamtud neplazit. A jen sny, že jednoho dne někdo přijde a bude si s ním chtít hrát, pomohly klidnému spánku. Aspoň někdo

Problém s důsledky

Odmítnutí ze strany dětského kolektivu je pro dítě vážnou porážkou a zraněním, což může mít v jeho životě smutné důsledky. A v první řadě by rodiče měli pochopit závažnost problému a nenechat ho odejít v naději, že to s věkem přejde nebo se to nějak vyřeší samo. Pokud rodiče po dlouhou dobu vidí, že v novém týmu dítě nemá žádné přátele nebo jen přátele, neexistují žádné přátelské kontakty a zároveň trpí samotou a sám si na to stěžuje - musíte reagovat

Dávejte pozor, abyste nevnímali utrpení dítěte jako výstřelky a nereagovali jako „je to jeho vlastní chyba“. To nejenže nepomůže, ale posílí dítě v názoru, že i rodiče v něm vidí „něco není v pořádku“. Právě teď potřebuje a je objektivně velmi důležitý právě rodičovskou bezpodmínečnou lásku a podporu. Dítě by mělo cítit, že alespoň doma je přijímáno, chápáno a na své straně.

Komentáře Borodina Jekatěrina

Konzultant dětského a dorostového psychologa, zakladatel centra pro rozvoj a zdraví dětí HT Ed

Promluvte si se svým dítětem

Je nutné přijít na to, co může být pro dítě samotné problémem. Koneckonců, pokud to není přijímáno v různých společnostech znovu a znovu, pak je to pravděpodobně tak. Přesněji v tom, co je vlastní jeho výchově. A mimochodem, právě tento faktor se může ukázat jako úskalí rodičovské pomoci vašemu dítěti. Koneckonců, při analýze problémů dítěte jsou to rodiče, kteří mohou dostat rodičovské chyby, komplexy, stereotypy. Pokud tedy chceme pomoci, budeme muset sebrat odvahu čelit pravdě, jinak z toho nic nebude.

Nejprve musíte pochopit, že jakýkoli dětský tým je vytvořen podle nějakých obecných, často formálních kritérií. Abyste se mohli stát jeho součástí, musíte splnit požadavky tohoto týmu. Abyste se například stali součástí společnosti dnešních srovnávačů 7-8, musíte být dostatečně chytří v oblasti počítačových her. Děti velmi často nepřijímají dítě z toho důvodu, že „ho to nezajímá“, nedělá to, co dělají všichni ostatní, není si s ním o čem povídat.

Rodiče by měli jemně, ale sebevědomě dítěti sdělovat, že jeho samota závisí nejen na ostatních dětech, ale i na něm samotném. Koneckonců existuje obrovské množství dětí, které jsou přijímány. A pokud chce situaci změnit, pak se v první řadě musíte podívat na sebe, přemýšlet a pochopit, co přesně v něm ostatní nepřitahuje.

V žádném případě byste neměli obviňovat dítě, mluvit s intonacemi tvrzení, dávat vlastnosti ve formě příkladu Stase nebo Nikity, kteří mají mnoho přátel a které každý miluje. Je ale nutné dítě pozvat, aby se na sebe blíže podívalo. Možná se na všechny dívá shora? Nebo naopak příliš obsedantní? Nebo nemůžete mluvit o žádném z běžných témat?

Jedná se o velmi komplexní akci, která vyžaduje pozornost rodičů - pochopit, co si dítě myslí o dětech kolem sebe, jak je vnímá. Pokud se na ně podívá a hluboko uvnitř je považuje za blázny, pak samozřejmě nemůže počítat s dobrým přístupem od nich.

Pokud je naopak považuje za lepší než sebe, vnímá je jako dominanty, snaží se jim přizpůsobit zespodu, dává jim své sladkosti, věci, chová se jako klaun, ohýbá se, plavá, pak není šance, aby děti bude ho také vnímat jako sobě rovného.

Slabí lidé v dětských skupinách nemají rádi, a to je také třeba dítěti vysvětlit. Dětské postýlky si nemůžete koupit. Pokud si nevážíte sami sebe, pak nebude respektovat nikdo. Proč si ale dítě neváží sebe sama, to je otázka pro rodiče. Respektují ho sami?

Spolu s dítětem je nutné určit, zda se o tuto společnost konkrétně zajímá, nebo je natolik osamělý, že je připraven připojit se jakýkoli tým. Každé prostředí má svůj vlastní seznam zajímavých témat, která by dítě mohlo sdílet, aby se stalo svým vlastním.

To neznamená, že by si dítě mělo násilně vybírat ta témata, která se mu vůbec nelíbí, jen aby je přijalo. Ale mezi zájmy, které sdílí kolektiv, mohou být i blízcí dítěti. A pokud žádné nejsou, stojí za to být smutný, že se do takového týmu nedostanete? Ať je to jak chce, komunikace tam opravdu nebude, nedá se dlouho předstírat. Možná byste měli hledat podobně smýšlející lidi na jiných místech? Nakonec je společnost potřebná nejen k tomu, aby se „přidala k hejnu“, i když dítě vyčerpané samotou je samozřejmě připraveno udělat cokoli, aby bylo přijato do „stáda“a uznáno jako jedno ze svých.

; Hledejte alternativní sociální skupiny

Pokud se ukáže, že dítě obecně nemá o školu ve škole velký zájem, ale je tak smutné samo, že je připraveno změnit se, kdyby ho jen vzali, pak je čas diverzifikovat jeho sociální kruh. Nechte ho chodit nejen do školy, ale i do zájmových kroužků, do různých ateliérů, nechejte ho komunikovat s různými dětmi (samozřejmě stojí za to si dávat pozor, aby neskončil například ve dvorní společnosti), ať hledá, kde má zájem. Možná se jen někde nestane svým vlastním, ale dokonce začne kolem sebe vytvářet společnost. Hlavní věcí je podchytit dítě, než ztratí víru v sebe a začne se stahovat ze světa.

Není neobvyklé a není to žádný zázrak, pokud děti zprvu nezapadají do nějakého druhu společnosti; nakonec najdou společnost v jiném prostředí. Například děti s nadprůměrnou inteligencí v běžné okresní škole mohou trpět sociální izolací a jakmile jsou v dobré pokročilé škole, kde jsou obklopeny stejně chytrými dětmi, rychle si najdou přátele.

Rodiče by si však měli pamatovat, že jejich dítě je ohroženo a nemusí být ostatními dětmi přijato, pokud je něčím velmi odlišným od nich. Může to být jakákoli individuální charakteristika myšlení, chování, vzhledu, řeči. Takové děti nejsou zahrnuty v dětských komunitách, navíc jsou šikanovány. Tato krutost má své vlastní vysvětlení: děti jsou docela úzkostlivá stvoření, ve společnosti svého druhu je to pro ně snazší a snazší. A vrstevníci, kteří se liší od většiny, jsou úžasné předměty, jak si z nich dělat legraci a bojkotovat je, aby takovou úzkost „uhasili“, aby se kolem sebe cítili jistěji a pohodlněji.

Stává se, že dítě má vážné odlišnosti od ostatních dětí, které nemůže samo změnit, například koktání, nervózní tiky, nízký příjem, fyzické zranění. V takových případech by rodiče měli vyvinout maximální úsilí, aby tento nedostatek co nejvíce odstranili nebo minimalizovali. Ale v každém případě je to možné nebo nemožné, dítěti je třeba vysvětlit, že všichni lidé jsou různí, každý má jiné vlastnosti a každý si může najít určitý okruh přátel pro sebe.

Je zásadně důležité, aby dítě nepovažovalo svoji zvláštnost za něco negativního a omezujícího. Zbytek to pak tak nevnímá. Nehrají si jen s těmi dětmi se zvláštními rysy, které tyto vlastnosti zdůrazňují, zdůrazňují, jsou v rozpacích nebo je nepřijímají.

Jaká je hrozba osamělosti v dětství?

Největší nebezpečí osamělosti je, že sebevědomí dítěte začne prudce klesat. Sociální izolace (posílena rodičovskou nepozorností) dává dítěti pocit, že není jako všichni ostatní, je ze všech nejhorší, nikdo o něj nikdy nebude mít zájem a vždy bude sám. Dítě reaguje na takový stres v souladu s charakteristikami jeho nervového systému. Někdo se dostane do deprese, někdo bude hledat jinou společnost, která přijme a bude podporovat, a zde hrozí, že narazíte na špatnou společnost.

Komentáře od Borodina Ekaterina

Psychologický poradce pro děti a dospívající, zakladatel centra pro rozvoj a zdraví dětí HT Ed

Toho často využívají prodejci drog, sektáři a pedofilové, autoři různých her na sociálních sítích (" title="Obrázek" />

Pokud se ukáže, že dítě obecně nemá o školu ve škole velký zájem, ale je tak smutné samo, že je připraveno změnit se, kdyby ho jen vzali, pak je čas diverzifikovat jeho sociální kruh. Nechte ho chodit nejen do školy, ale i do zájmových kroužků, do různých ateliérů, nechejte ho komunikovat s různými dětmi (samozřejmě stojí za to si dávat pozor, aby neskončil například ve dvorní společnosti), ať hledá, kde má zájem. Možná se jen někde nestane svým vlastním, ale dokonce začne kolem sebe vytvářet společnost. Hlavní věcí je podchytit dítě, než ztratí víru v sebe a začne se stahovat ze světa.

Není neobvyklé a není to žádný zázrak, pokud děti zprvu nezapadají do nějakého druhu společnosti; nakonec najdou společnost v jiném prostředí. Například děti s nadprůměrnou inteligencí v běžné okresní škole mohou trpět sociální izolací a jakmile jsou v dobré pokročilé škole, kde jsou obklopeny stejně chytrými dětmi, rychle si najdou přátele.

Rodiče by si však měli pamatovat, že jejich dítě je ohroženo a nemusí být ostatními dětmi přijato, pokud je něčím velmi odlišným od nich. Může to být jakákoli individuální charakteristika myšlení, chování, vzhledu, řeči. Takové děti nejsou zahrnuty v dětských komunitách, navíc jsou šikanovány. Tato krutost má své vlastní vysvětlení: děti jsou docela úzkostlivá stvoření, ve společnosti svého druhu je to pro ně snazší a snazší. A vrstevníci, kteří se liší od většiny, jsou úžasné předměty, jak si z nich dělat legraci a bojkotovat je, aby takovou úzkost „uhasili“, aby se kolem sebe cítili jistěji a pohodlněji.

Stává se, že dítě má vážné odlišnosti od ostatních dětí, které nemůže samo změnit, například koktání, nervózní tiky, nízký příjem, fyzické zranění. V takových případech by rodiče měli vyvinout maximální úsilí, aby tento nedostatek co nejvíce odstranili nebo minimalizovali. Ale v každém případě je to možné nebo nemožné, dítěti je třeba vysvětlit, že všichni lidé jsou různí, každý má jiné vlastnosti a každý si může najít určitý okruh přátel pro sebe.

Je zásadně důležité, aby dítě nepovažovalo svoji zvláštnost za něco negativního a omezujícího. Zbytek to pak tak nevnímá. Nehrají si jen s těmi dětmi se zvláštními rysy, které tyto vlastnosti zdůrazňují, zdůrazňují, jsou v rozpacích nebo je nepřijímají.

Jaká je hrozba osamělosti v dětství?

Největší nebezpečí osamělosti je, že sebevědomí dítěte začne prudce klesat. Sociální izolace (posílena rodičovskou nepozorností) dává dítěti pocit, že není jako všichni ostatní, je ze všech nejhorší, nikdo o něj nikdy nebude mít zájem a vždy bude sám. Dítě reaguje na takový stres v souladu s charakteristikami jeho nervového systému. Někdo se dostane do deprese, někdo bude hledat jinou společnost, která přijme a bude podporovat, a zde hrozí, že narazíte na špatnou společnost.

Komentáře od Borodina Ekaterina

Psychologický poradce pro děti a dospívající, zakladatel centra pro rozvoj a zdraví dětí HT Ed

Toho často využívají prodejci drog, sektáři a pedofilové, autoři různých her na sociálních sítích (

Existuje také obrovský počet dětí, u nichž je školní osamělost navždy traumatem a v dospělosti se bude vracet s velmi nízkým sebevědomím a dokonce s úplným odmítnutím sociální interakce.

Vyrůstající dítě, které nevyřešilo problém osamělosti, se stále více uzavírá do sebe, ponoří se do počítačových her nebo internetu nebo jiných forem závislosti, včetně chemických. Do budoucna mu hrozí budování nezdravých, podřízených vztahů. Vyrůstající svobodné děti mají tendenci se skrývat před kolektivem, neumí pracovat v týmu, nedokážou definovat své pozice a zájmy.

Proto je velmi důležité nedovolit přechod problému do chronického stádia, a pokud si dítě stěžuje „mami, nikdo se mnou není kamarád a nehraje si se mnou“- co nejdříve zjistit, co je záležitost.