„Vztahy S Rodiči V Dětství A Mezilidské Vztahy Studentů“

Video: „Vztahy S Rodiči V Dětství A Mezilidské Vztahy Studentů“

Video: „Vztahy S Rodiči V Dětství A Mezilidské Vztahy Studentů“
Video: Dopad výchovy nemilujícího rodiče 2024, Duben
„Vztahy S Rodiči V Dětství A Mezilidské Vztahy Studentů“
„Vztahy S Rodiči V Dětství A Mezilidské Vztahy Studentů“
Anonim

Mnoho prací tuzemských i zahraničních badatelů se věnuje studiu vztahů s rodiči dětí do 18 let. V ruské psychologii výzkum v této oblasti prováděli vědci L. S. Vygotsky, O. A. Karabanová, V. M. Tseluiko, D. B. Elkonin a mnoho dalších. Bohužel, bohužel nebyla věnována dostatečná pozornost studiu vztahů s rodiči v dětství, které tvoří základ pro utváření osobnosti dospělého a charakteristiku mezilidských vztahů mezi dospělými.

Účel Tato práce je studiem mezilidských vztahů studentů v souvislosti se vztahem k rodičům v dětství.

Výzkumné úkoly zahrnovaly:

1. studium vztahů s rodiči v dětství, 2. studium mezilidských vztahů studentů, 3. studium vztahu vztahů s rodiči v dětství a mezilidských vztahů studentů.

Byly použity následující techniky:

1. „Dětství. Události, vztahy rodič-dítě a subjektivní zkušenosti “od MV Galimzyanova;

2. testovací dotazník reflektovaného rodičovského postoje („OORO“) A. Ya. Varga a V. V. Stolin, upravený E. V. Romanova a M. V. Galimzyanova;

3. Metodika „Vztahy dětí a rodičů dospělých“(upravená metodika „Vztahy dětí a rodičů dospívajících“od PV Troyanovskaya, („DROP“);

Ke studiu mezilidských vztahů studentů byly použity následující:

  1. metoda diagnostiky mezilidských vztahů („OMO“) V. Schutz
  2. metoda interpersonální diagnostiky mezilidských vztahů („DMO“) T. Leary. upravil L. N. Sobchik

Studie se zúčastnilo 40 lidí - 20 žen a 20 mužů ve věku 18 až 21 let.

Analýza charakteristik vztahů s rodiči v dětství odhalila, že respondenti obecně zaznamenávají vysokou míru přijetí svými rodiči v dětství a spolupráci s nimi. Respondenti zároveň vnímali svou matku jako více spolupracující a autoritativní a považovali svého otce za méně spolupracujícího a autoritativního. Respondenti se navíc domnívají, že v dětství zažili více emocionálního odmítnutí od své matky než od svého otce. Ženy častěji než muži věří, že s nimi jejich rodiče spolupracovali.

Muži poznamenávají, že otec je přijal o něco více než matka a ženy věřily, že otec s nimi spolupracoval více než matka.

Analýza mezilidských vztahů ukázala, že respondenti obecně očekávají od ostatních inkluzivitu, otevřenost a projev kontroly v komunikačním procesu, než aby tyto vlastnosti ukázali sami. Bylo zjištěno, že ženy obecně mají tendenci být v procesu mezilidských interakcí aktivnější a otevřenější než muži, zatímco jsou méně, než muži očekávají, a projevují kontrolu ve vztahu k sobě i ostatním lidem.

Korelační analýza indikátorů obecného vzorku, jakož i skupin mužů a žen, ukázala, že takové parametry, jako je přijetí ze strany matky, spolupráce s matkou, symbióza s otcem, mohou přispět k projevu touhy kontaktovat další lidi (pd0, 05).

Ve skupině žen bylo zjištěno, že přístup matky jako poraženého a její autoritářství (pd-0, 05) mohou bránit rozvoji touhy kontaktovat jiné lidi a také vytvářet blízké a důvěryhodné vztahy. Bylo také zjištěno, že čím více jsou vnímány akceptující ženy obou rodičů (pd0, 01), tím více si v dospělosti vytvářejí blízké a důvěryhodné vztahy s ostatními. Současně čím více ženy přijímaly svého otce (pd0, 05), tím více v dospělosti očekávají od ostatních lidí otevřenost a emoční blízkost.

Bylo tedy zjištěno, že mezilidské vztahy studentů jsou spojeny se vztahy s rodiči v dětství. Inkluzivita, otevřenost v komunikaci a touha studentů vytvářet důvěryhodné vztahy s ostatními je tedy spojena s přijetím, spoluprací a symbiózou ze strany rodičů v dětství. Parametry, jako je přístup matky jako poraženého a autoritářství matky, však mohou respondenty odradit od interakce s jinými lidmi.

Doporučuje: