Je Rodičovství Jako Zkouška?

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 15:41

Dnes jsem se v jedné skupině uchýlil k myšlence, že dospívání dětí pro rodiče je jakousi zkouškou pro rodiče o tom, jak se vyrovnali s výchovou dětí, něco o sklízení ovoce, vrchol rodičovství, absolventský projekt. Nejde jen o děti, ale také o samotné rodiče - s jakými zavazadly a zásobou moudrosti a trpělivosti vstupují do nového života s teenagerem, se kterým jsou metamorfózy nevyhnutelné.

Kde jinde jsem se s podobnou myšlenkou setkal - je to o porodu. Že porod je také nějaký druh zkoušky, že žena rodí, jak žije.

Myslím, že můžete najít mnohem více situací, kde se uplatňuje podobný přístup - k nějaké významné události, jako je životní zkouška (například nějaký akt tváří v tvář smrti je stále pamatován nebo co člověk dělá po zprávě o nevyléčitelná nemoc). A mám pocit, že se do toho nějak dostávám.

Vzpomeňme si na situaci u zkoušky a učitelé ji mají možnost vidět ze dvou stran - jak své zkušenosti s vyšetřovaným, tak zkušenosti zkoušejícího.

Zkouška je událost, která zahrnuje nejen oblast odpovědnosti vyšetřovaného (samozřejmě, že blbeček úspěšně složí zkoušku úspěšněji než ten, kdo celý rok kopl do buldozeru), ale také prvek náhody a štěstí (existují také otázky, které člověk zná lépe, nebo naopak hůře) a psychofyzický stav vyšetřovaného (všichni si pamatujeme vliv afektu na inteligenci) a, ach, ano, nálada zkoušejícího, jeho postoj k studentům obecně nebo k někomu konkrétnímu. A tak dále, tak dále.

Tito. situace u zkoušky není nejobjektivnější, bylo by divné vyvodit nějaké dalekosáhlé závěry o znalostech člověka, pokud by zkoušku neuspěl dostatečně úspěšně, zejména na pozadí zjevného zájmu o předmět, touhy přijít na to, a nadšení. Existuje mnoho důvodů, proč usilovný student neprospěl předmětu. A není to ani tak, že by se nestaral dost dobře - pokud poctivě odvedl svou část práce, pak je tu také další stránka, některé další důvody, vnější, které na něm nezávisí, ale ovlivňují výsledek.

Tito. Chci říci, že situace u zkoušky je sdílenou odpovědností mezi všemi účastníky, kde toho má zkoušený o něco více. Ale ne všichni! Pokud vezmete celou tíhu zodpovědnosti za výsledek pouze na sebe, můžete se utopit v ničivém pocitu viny, pokud se najednou něco pokazí.

Možná když hovoří o některých klíčových a významných životních situacích ve srovnání se zkouškou, mají na mysli některé osobnostní rysy, strategie pro zvládání obtíží, úroveň odolnosti, některé dovednosti a schopnosti, které přispívají ke komunikaci a sociální interakci atd. - to vše dohromady vytváří reakci, která je podle pocitů člověka někdy, mimochodem, obcházení vědomí, optimální. Tito. v tom konkrétním okamžiku učiní rozhodnutí, které je schopen psychologicky, fyziologicky a duchovně. Ale bez ohledu na to, jak je úžasný, něco se může pokazit, a to není jeho chyba.

Jako trojnásobná máma mám mezi mladými rodiči mnoho známých a neustále se potýkám s pocity žen, že jejich porod byl nedokonalý, že prožívají pocit viny, že „neprošly zkouškou“- křičely, nadávaly, povoleno aplikovat oxytocin (jako by se někdo Někdo ptá) nebo dokonce „dovolovat císařský řez, a to je hrozné, dítě teď bude celý život trpět“.

Ukazuje se, že mladá matka přebírá plnou odpovědnost za částečně kontrolovaný, ale přesto nepředvídatelný proces porodu. Můžete se perfektně připravit - naučit se správně dýchat, zaujmout pohodlné držení těla a dokonce to cvičit během porodu, nebo můžete na všechno zapomenout a zkusit dělat, co porodní asistentka říká - ale všechno, co se v tuto chvíli děje, není vůbec kvintesence. celého předchozího života ženy … Pouze s různou mírou úspěchu je možné předvídat ty psychofyziologické reakce, které jsou možné, a dokonce i tehdy.

Žena při porodu může nečekaně objevit svoji novou stránku, o které nevěděla. A to může pomoci, nebo naopak zkomplikovat postup, ale nebude to znamenat nějaký druh mezisoučtu života. Je důležité pochopit, že porod je sdílenou odpovědností každého, kdo je do něj zapojen: žena sama, dítě, které se najednou může otočit nějak jinak, otec dítěte, lidé, kteří pomáhají při porodu nebo jsou poblíž.

Návrat k myšlence na rodičovskou zkoušku, když žijete s teenagerem. Rozumí se, že rodiče celé ty roky investovali a investovali, ovládli panenskou půdu, učili a učili, a pak ON vyrostl - teenager. A pokud dělali všechno dobře a efektivně, pak všechno jde dobře: ano, existují drsnosti, ale obecně je vztah dobrý, důvěryhodný, teenager zhruba vyjadřuje, co chce od života, má dobrý vkus, je všestranný, má souhláskové hodnoty, pro věřící jsem byl vychloubán pro své rodiče, odolával jsem pokušením pro všechny, vyhýbal jsem se závislosti na internetu. A tak dále, tak dále. Projekt je dokončen, všichni jsou šťastní.

A jestli je všechno špatně? A pokud kouří, nadává, píše nesmysly na sociálních sítích a i se strašnými chybami stěží dokončí devátou třídu a zveřejní obrázky ze střechy? Zkouška není složena, projekt selhal, „sedni si, dva“?

Běda, pocit viny, který doslova chytá rodiče za krk za to, že to nezvládal, neviděl, neviděl, všímal si a další „ne“- to vše ve vás vyvolává pocit, že jste nejen neúspěšný rodič, nejen že máte jeho dítě, které do nedávno byl tak poslušný a slibný, ale také ztratil naději „udělat z dítěte hodného člověka, pro kterého nebude žádná ostuda“.

Psychologii dospívajících stále moc nerozumím, ale chápu, že v rodině každý člověk přispívá ke komunikaci v souladu se svými funkcemi, rolemi, schopnostmi, očekáváními - svými i ostatními atd. A odpovědností za celý tento komplexní systém leží na všech jeho účastnících. Rodiče, kteří se snaží být „dost dobří“, už dělají maximum. Ale teenager si stále může zvolit vlastní cestu, dělat své experimenty a být naprosto nesnesitelný. To neznamená „neúspěch projektu“, ale pouze sebeurčení člověka, který má v dětství jednu nohu a druhou v dospělosti, vytržený z možností druhého a omezení prvního. Ale už se může sám rozhodovat, dělat nějaké volby. Jsou za jeho výběr zodpovědní rodiče? Evidentně ne. Koneckonců je to volba jiného člověka.