TRÉNINK. Co Musí Být V Interakci Přítomno, Aby Byla účinná?

Obsah:

Video: TRÉNINK. Co Musí Být V Interakci Přítomno, Aby Byla účinná?

Video: TRÉNINK. Co Musí Být V Interakci Přítomno, Aby Byla účinná?
Video: VĚDOMÍ A OSOBNOST. OD PŘEDEM MRTVÉHO K VĚČNĚ ŽIVÉMU 2024, Duben
TRÉNINK. Co Musí Být V Interakci Přítomno, Aby Byla účinná?
TRÉNINK. Co Musí Být V Interakci Přítomno, Aby Byla účinná?
Anonim

1. Nejdůležitější a nezbytnou podmínkou jakékoli interakce, ať už je to konverzace s kolegou, s příbuznými nebo v procesu koučování, je víceúrovňový kontakt, tzv. Vztah

Koučovací proces může být efektivnější, i když kouč nejedná podle trenérského modelu. Nemůžeš tomu uvěřit? Zkus to!

K dosažení, a co je nejdůležitější, udržení vztahu, existují různé metody a způsoby

Krátkodobé metody ladění: Meta příspěvek. Póza. Rytmus. Gesta. Hlas a řeč.

Dlouhodobé metody: Hodnoty. Neurologické úrovně.

2. Kontaktní úrovně

Důležitá je také úroveň, na které se vytváří a udržuje vztah.

1. Zkušenosti nebo zkušenosti … „Bydleli jsme ve stejném městě“, „Studovali jsme na stejném institutu“

2. Pojmy … Podobnost představ, obraz světa, předpoklady o tom, jak funguje realita, postoj k určitým věcem a událostem.

3. Záměr … Klient něco chce a je připraven pro to něco udělat a kouč se s ním na této úrovni shoduje, protože v tomto chce klientovi pomoci.

4. Motivace … Pokud se naše motivace neshodují nebo jsou jednoduše přímo opačné, pak bude pochopitelně pro člověka obtížnější porozumět člověku. Pokud se shodují, bude snazší porozumět člověku, ale může být obtížnější objasnit jeho „slepá místa“.

5. Vývoj. Pokud se chce vedoucí společnosti setkat s každým podřízeným v jeho realitě, bude to mít těžké. Potřebuje si vytvořit vlastní realitu (firemní kulturu), která by byla pro každého podmanivá a spojila je s jedním posláním.

3. Objasnění situace

V procesu koučování je obvykle maximální čas věnován objasnění.

Nejprve musíte zjistit, jaké to je současný stav klient a co je žádoucí … A co je potřeba k přesunu z jednoho do druhého.

Kouč může pokládat doplňující otázky. Například „řekněte nám o tom více“, „můžete mi o tom říci více“, „co je pro vás nejdůležitější?“, „Co je nejdůležitější?“

Pokud klient hodně mluví a tím se snižuje srozumitelnost, lze pokládat zužující otázky. Jako například „Mohl byste shrnout?“, „Co je zde nejdůležitější?“

Existuje ještě jeden způsob, jak vyjasnit - otázka jako „pomoz mi porozumět“, „pomoz mi na to přijít“.

Pokud klient mluví obecně, ale nikdy se nedostane k podrobnostem, můžeme předpokládat, že srozumitelnost nastane, až konečně začne s podrobnostmi. Naopak, pokud se ponoří do podrobného popisu, pak je pro něj těžší představit celkový obraz.

Existují přímé ukazatele jasnosti, když klient říká: „Rozumím, teď je vše jasné,“- jeho stav se mění. Existují nepřímá znamení - gesta, kalibrace, energetické hladiny a ochota se zavázat.

Jednou z technik přinášejících jasnost je modelování, virtuální přehrávání situace, o které člověk přemýšlí. Návrhy na hraní, vyzkoušení si v různých rolích dávají dobrý zážitek. A pak klient pochopí, jak se může za určitých podmínek cítit a připravit se.

4. Odpovědnost klienta

Určitě jste se více než jednou museli setkat s tím, jak často lidé nechtějí převzít odpovědnost a jak obratně vědí, jak to přesunout na ostatní. Byli jste někdy těmito ostatními?

Známky převzetí odpovědnosti: mít účinný plán, energii, převzít náklady a důsledky, sladit se s hodnotami, ochotu připojit k procesu další zdroje a lidi.

Můžete to zkontrolovat přímo tím, že se zeptáte, zda ví, co bude dělat na základě výše uvedeného. Můžete klienta požádat o stanovení časových limitů: pokud je na to připraven do týdne nebo měsíce, pak to znamená, že se již zavázal.

5. Podpora a frustrace

Během sezení, aby trenér vyvolal energii klienta, možná bude muset simulovat důsledky jeho nečinnosti v klientovi, vyprovokovat nebo podpořit klienta emocionálně, aniž by cokoli konkrétně šťouchal.

Upřímná podpora dělá zázraky a dobrá provokace je pro klienta výzvou.

Oba mohou být dobrými koučovacími nástroji, pokud jsou použity in situ.

Doporučuje: