Psychologie Osudu. Vzdělání A Dědičnost

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 15:41

Psychologie osudu 1. Výchova a dědičnost

Osud, osud, kismet, karma - všechny tyto definice jsou nám nějak povědomé, každý z nás měl ve svém životě období, kdy tato slova vyvolala odezvu v naší duši kvůli určitým okolnostem. Naše ruská mentalita je samozřejmě bližší slovu osud. A každý z nás toto slovo vnímá po svém a vkládá do něj svůj vlastní význam. A nebyl mezi námi takový člověk, který by se nestaral o otázku předurčení a svobodné vůle.

Pamatujete si Schopenhauera? Pokud si vyberu ze dvou možností - kam odbočit, doleva nebo doprava, tak proč se tak rozhoduji. A co ve mně nutí odbočit doprava a ne doleva? Samozřejmě si později dokážu vysvětlit, proč jsem odbočil přesně doprava. Pokud bych ale zahnul doleva, pak bych si v tomto případě mohl nějak vysvětlit, na čem byla moje volba založena. Stává se ale také, že sami nedokážeme pochopit, proč jsme si vybrali jedno před druhým.

Podařilo se nám určit jednu věc: vždy chceme dělat to, co je nejlepší. Ale kdo přesně je lepší, je další otázka. Lepší pro sebe, své blízké, své děti. A celkově víme, že se rozhodujeme sami a náš osud stále závisí na nás, na tom, kdo jsme, na našich zvyklostech preferencí a připoutaností, často kvůli naší vlastní dědičnosti, a teprve potom - na okolnostech.

Ale vše výše uvedené je naplněno smyslem a úplně jiným, důležitějším významem, když nás zajímají problémy s výchovou našich dětí, kvůli kterým vlastně žijeme a kvůli kterým se zdáme připraveni udělat cokoli. Své příbuzné a předky a jejich problémy známe z té samé stránky, ze které bychom nechtěli, aby se tyto problémy u našich dětí projevovaly. Žijeme pro své děti, někdy riskujeme vlastní svobodu a život a snažíme se jim dát to nejlepší: vzdělání a počáteční kapitál pro život. A bojíme se o své děti, bojíme se, že jim něco v životě nevyjde, přes veškerou snahu na hranici zákona. A právě z hlediska úspěchu našich dětí nás zajímá, jak se u našich dětí projevuje dědičnost, co můžeme udělat, abychom zabránili nežádoucím projevům dědičnosti u našich dětí. Můžeme ovlivnit osud našich dětí a zvýšit tak jejich prosperitu? Můžeme dělat něco jiného, pokud jsme to již udělali, zdálo by se, všechno možné pro naše děti po materiální stránce a po stránce výchovy? A zajímají nás odpovědi na tyto otázky, protože nás nejvíce zajímá blaho našich dětí v životě.

Pokusíme se nad touto otázkou zamyslet, přičemž vezmeme v úvahu všechny nejmodernější úspěchy moderních humanitních věd. Samozřejmě v první řadě - psychologie a psychogenetika. Jak dochází k vývoji lidské psychiky a jak je psychika spojena s osudem člověka. Máme -li toto základní chápání, s vyloučením jakýchkoli konjunkturálních nebo konkurenčních vlivů, pak můžeme získat představu o tom, jak můžeme učinit osud našeho dítěte prosperujícím. A tato myšlenka by měla vycházet především z vědy, nikoli z hlediska nějakého teoretického výzkumu, protože psychologických teorií je spousta - srozumitelných i nepříliš jasných. Nechme to teoretizujícím psychologům a pro zábavu.

Musíme se opřít o přírodovědecké koncepty založené na studiu dědičnosti, které spočívá v experimentálním studiu dědičných znaků a jejich projevů. Musíme vycházet z údajů z biologických experimentů. Pak budeme schopni mít skutečně objektivní představy, a ne interpretace jakýchkoli psychologů, založené na jejich vlastních filozofických představách a odrážející především jejich vlastní představy o světě a o místě člověka v něm. Prezentace sebe sama světu tímto způsobem je samozřejmě pochopitelná, ale zajímají nás skutečné mechanismy psychiky a skutečná mechanika formování těchto psychických mechanismů.

Zároveň nezjednodušíme všechno nebo si nezasloužíme obvinění z mechanismu nebo dokonce z nedostatku duchovnosti?Nebudeme ani v nejmenším zjednodušovat, podívejme se na to z trochu jiného úhlu, adekvátnějšího praktickému životu. A výtky filozofů nás nezajímají, protože naším cílem je získat praktické nápady, a ne filozofické radovánky. Podívejme se nejprve na některé myšlenky z psychogenetiky. Máme tedy určitý genom. A tento genom obsahuje informace o téměř všech dědičných vlastnostech, které byly v Rodině a které se projevovaly různými způsoby a u různých lidí naší Rodiny. Existují a jsou zvažovány moderní medicínou a biologickými teoriemi o genetické paměti, ve kterých jsou zakódovány informace o událostech (!) Ze života člověka. Důležité ale pro nás je to, co již bylo přesně prokázáno: informace o možných onemocněních jsou uloženy v genomu; genom uchovává informace o schopnostech a talentech. Tedy o tom, co může zkomplikovat a zhoršit osud dítěte a zlepšit ho díky projevu talentu a schopností, zvýšení konkurenceschopnosti a vzhledem k tvrdé povaze soutěže a přežití dítěte v podmínkách moderní společnosti.

Nyní je pro nás nejdůležitější otázka: proč závisí projev určitých znaků a jak se to děje. Odpověď je jednoduchá: genom interaguje s prostředím! Genotyp je interakce prostředí a určuje projev určitých vlastností. Prostředí, se kterým genom dítěte interaguje, se nazývá celé rodiny. V důsledku interakce genomu s tímto prostředím dochází ke genotypu - environmentální korelace a korelace mohou být pozitivní i negativní! Pozitivní korelace jsou navíc takové interakce genomu s prostředím, které přispívají k biologickému přežití genomu a samotného dítěte v tomto prostředí, a negativní, respektive naopak.

Vztahy v rodině a vztahy přímo k dítěti, počínaje obdobím nitroděložního vývoje (!), A až 12 let, tvoří projev všech dědičných rysů, určujících fenotypové rysy (od vzhledu po psychotyp).

Ale od 12 let gen koreluje s individuálním prostředím. A individuální prostředí je vztah jednotlivce k prostoru kolem něj. A tento postoj je dán tím psychotypem, temperamentem a povahou, který se již projevuje díky korelaci genotypu a prostředí s obecným rodinným prostředím.

A dále se budeme zabývat otázkami, jak je možné toto vše ovlivnit. Pro naše téma jsou navíc nesmírně důležité koncepty imprintingu.

Otisky - co to jsou a proč Konrad Lorenz obdržel Nobelovu cenu. Jak se tvoří mozkový software, na čem závisí a jak funguje. Jak ho můžete ovlivnit? A jak otisky a další programy budují osud člověka, jeho životní cestu, která je ve skutečnosti rozvíjením genomu v kontinuu. To vše a další - budeme mluvit dále.

Psychologie osudu 2. Vzdělávání a dědičnost

Jak tedy ovlivnit software mozku, jak přimět člověka, aby se vzdal špatných návyků nebo bolestivých či nevhodných reakcí na určité vlivy? Abychom nebyli jako divoši, kteří kouzlí například s deštěm, je nutné porozumět principům fungování a struktuře mozkových programů. Každý ví, že počítač má dvě části známé jako hardware a software. (Informace jsou obsaženy v softwaru.) Hardware počítače v pevné fázi je skutečný, lokalizovaný v prostoru a skládá se z procesoru, monitoru, klávesnice, diskových jednotek atd. Software se skládá z programů, které mohou existovat v různých formách, včetně abstraktních. Program může být umístěn v počítači - to znamená, že může být napsán v procesoru nebo na magnetickém disku. Může také existovat na kusu papíru nebo v uživatelské příručce, pokud je tento program standardní; v tomto případě není v počítači, ale lze do něj kdykoli vstoupit. Program však může být ještě nepodstatnější: v hlavě může existovat pouze tehdy, pokud jsem jej ještě nezapsal, nebo pokud jsem ho již použil a vymazal.

Program nebo informace tedy mohou být umístěny na téměř jakémkoli médiu, včetně mozku, představující určité vzorce nervových spojení, v neurofyziologii známé jako neurální soubory. Když mluvíme o lidském mozku jako o elektrokoloidním počítači, můžeme lokalizovat hardware: levou a pravou hemisféru mozku, mozeček, kufr. Pokud jde o software, může to být kdekoli a kdekoli. Například software v mém mozku existuje i mimo něj - řekněme ve formě knihy, kterou jsem již četl. Další části mého softwaru tvoří software Konfucia, Carla Junga, Davida Teutsche, Stan Grofa, Kena Wilbera, Einsteina, Heisenberga, Karla Pribrama, Hawkinga, Everetta, mých rodičů a učitelů a dalších stejně zajímavých a talentovaných soudruhů. Možná vám to zní divně, ale takto funguje software (nebo informace).

Samozřejmě, pokud by naše vědomí bylo jen nevybíravou změť nadčasového a extradimenzionálního softwaru, neměli bychom žádnou individualitu a žádné já. Nejzajímavější je, jak se z tohoto celosvětového oceánu softwaru vynoří samostatný člověk. Protože lidský mozek, stejně jako mozek všech zvířat, funguje na principu elektrokoloidu, a nikoli počítače v pevné fázi, řídí se stejnými zákony jako mozek jakéhokoli jiného zvířete. To znamená, že se do něj diskrétně zadávají programy ve formě elektrochemických vazeb.

Každá sada programů se skládá ze čtyř hlavních částí:

1. Genetické imperativy. Naprosto naprogramované programy nebo instinkty. Biologické instinkty jsou nedílnou součástí psychiky. A biologické instinkty jsou: péče o potomstvo a orientační reflexní vývoj a dobývání nových území a sebezáchova a hra. Instinkty jsou biologicky výhodné programy, které druhům umožňují zachovat a zlepšit jejich druhové kvality.

2. Otisky. Více či méně přísně definované programy, které je mozek geneticky povinen přijmout pouze v určitých okamžicích svého vývoje, známých jako okamžiky otisku zranitelnosti. Laureát Nobelovy ceny Konrad Lorenz zjistil, že gosling v okamžiku otištěné zranitelnosti, bezprostředně po vylíhnutí z vejce, kdo neviděl husu, ale samotného Lorenze, pak považuje Lorenza za matku celého svého života.

3. Kondicionování. Programy, které se překrývají s otisky. Jsou nastaveny méně rigidně a lze je snadno změnit pomocí kondicionování.

4. Školení. Ještě svobodnější a „měkčí“software než klimatizace. Primární otisk je obvykle vždy silnější než jakákoli následná kondice nebo trénink.

Otisk je druh softwaru, který je neoddělitelně spojen s hardwarem, vtištěný do neuronů v době jejich zvláštní dostupnosti a zranitelnosti. Otisky (software integrovaný v hardwaru) jsou nedílnou součástí naší identity. V nekonečnu možných programů, které představují potenciální software, otisk nastavuje limity, definuje parametry a perimetry, ve kterých probíhá veškeré další kondicionování a školení.

Tak vypadají názory pokročilé západní psychologie. Ale pro nás, jako praktiky, je v první řadě důležité vyvodit správné závěry i ze správných informací. A tyto závěry budou vypadat takto. Víme, že nejen biologické instinkty jsou geneticky inherentní, což se může projevit v jejich čisté podobě, když je dítě vychováváno zvířaty. Ale naše děti, díky bohu, jsme stále vychovávány sami sebou a biologické instinkty, které jsou společné všem lidem, se neprojevují ve své čisté podobě, ale právě v rozsahu, v jakém by se mohly projevit u některého z našich předků. A objevují se geneticky inherentní informace o typu nervového systému, opět v rozmezí generické variability, kdy se nervový systém tvoří. A prostředím pro genom dítěte je přirozeně tělo matky. A milým matkám, které jsou někdy z křičícího dítěte podrážděné nebo unavené, si položte otázku: „Komu se narodilo toto věčně křičící dítě?“

Je třeba si uvědomit, že dítě se v každém případě narodilo v jednom z předků. Ale v kom a ve kterém, například klidném nebo neklidném, se do značné míry již ptá samotná nastávající matka. Jeho postoj k otci dítěte a k matce otce dítěte. Jak, ano, velmi jednoduché. Vzhledem k tomu, prostředí genomu plodu, včetně hormonálního pozadí těla matky. Kouřící, pijící, nervózní, ustaraná, trpící nebo prostě nešťastná nastávající matka vytváří prostředí pro genom plodu, které způsobuje negativní genotyp - interakci prostředí. Výsledkem je, že je položen daleko od nejlepších možných nervových systémů kódovaných v genomu.

Co by tedy měla nebohá nastávající matka dělat, když „jsou takoví !!!!“Za prvé je vhodné zaujmout zodpovědný přístup k výběru otce dítěte. Koneckonců, kdo přesně bude otcem dítěte, určuje nastávající matka, s výjimkou zvláštních případů. Je žádoucí, aby se otcem stal geneticky kompatibilní partner.

Jak je možné takového člověka najít, pochopit s myslí, že je potřeba tento, a srdce je přitahováno k druhému a duše chce třetího? Koho si vybrat a jak vybrat toho správného? Je velmi obtížné a velmi snadné udělat chybu. V moderní praxi psychokorekce existují klinicky ověřené metody pro odstranění nesouladu vitální, emocionální a mentální sféry u dívek a úpravu jejího vnímání specificky pro geneticky kompatibilního partnera. K těmto metodám se ale uchýlí zpravidla nejčastěji k dívkám, které již mají smutnou zkušenost s neúspěšným partnerským vztahem, někdy unavené z opakovaného opakování této neúspěšné zkušenosti. A pak budeme hovořit o imprintingu v ontogenezi a o tom, jak imprinting ovlivňuje hlavní neurosurvival neurocircuit.