2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 15:41
Proč potřebujeme instalace? Předně tak, abyste se mohli rychle zorientovat ve vznikající životní situaci a bez vynaložení další energie a úsilí ji vyřešit, dostat se z ní, nebo v ní být i nadále pro nás tím nejoptimálnějším způsobem.
V transakční analýze existuje koncept „životního scénáře“, který má podobný význam. Pokud však životní scénář není ničím jiným než jakýmsi plátnem, po kterém se bude odvíjet celý náš život, pak je instalace zase hnacím motivačním mechanismem, který spouští a určuje naši aktivitu a aktivitu. Postoj je to, co zahrnuje a určuje naši aktivitu a způsob, jakým jednáme v konkrétní sociální situaci našeho života.
V procesu naší interakce s vnějším světem vyvíjíme určitý soubor akcí, které nám umožňují nejefektivněji řídit svůj život. A když je náš vůdčí postoj přiveden k automatismu, pak již nevyžaduje mnoho energie a úsilí k implementaci toho či onoho typu chování. Instalace se jakoby automaticky „zapne“, čímž nás stimuluje k tomu, abychom jednali tak či onak.
Formování konkrétního postoje u dítěte může nastat různými způsoby.
První způsob je způsob pozorování. Dítě, pozorující své rodiče nebo jiné autoritativní dospělé, jednoduše kopíruje svůj hnací mechanismus, který zase určuje způsob, jakým se v určitých situacích chová.
Klady: toto je nejjednodušší a nejméně nákladný (z hlediska psychické energie) způsob formování postoje.
Proti: takto okopírovaný postoj může zcela odporovat charakteristickým charakteristikám a potenciálním schopnostem dítěte a v budoucnu může způsobit různé negativní psychologické zkušenosti.
Druhá cesta je cesta „zkus a omyl“. Dítě, které se nachází v různých situacích, zkouší různé způsoby začlenění do těchto sociálních situací, jakož i chování v nich, a v důsledku toho se zastaví u těch nejefektivnějších, které se v důsledku toho stávají jeho hlavními postoji.
Klady: v důsledku toho zůstávají nejvhodnější a nejefektivnější postoje, které nejvíce odpovídají psychologické organizaci osobnosti dítěte.
Proti: někdy tato cesta vyžaduje obrovský výdej mentální energie a úsilí, může být doprovázena zklamáním a dalšími negativními reakcemi, pokud něco nevyjde.
Třetí cesta je cesta učení. Dítě, které se řídí pokyny dospělých a spoléhá na jejich podporu, vyvíjí svůj vlastní plastový hnací mechanismus, který se může měnit v závislosti na situaci.
Klady: Nejúčinnější způsob, jak rozvíjet přístup přátelský k dětem, za předpokladu, že rodiče vezmou v úvahu vlastnosti svého dítěte, poskytnou mu dostatečnou, ale nikoli nadměrnou podporu a poskytnou úvodní pokyny, nikoli však hotové recepty.
Proti: rodiče se mohou o své dítě příliš starat, nabízet mu hotové recepty a řešení, nenechávajíce prostor pro vlastní experimenty, a tím zužují oblast jeho osobního rozvoje a zdokonalování.
Postoje, které nám pomáhají řídit náš život, lze ve skutečnosti hodně vyčistit. Každý z nás má navíc k dispozici jedinečnou sadu různých instalací.
Zvažme ty nejběžnější.
„Musím být první!“Je dobré být první, a někdy dokonce velmi užitečný, protože když učíme dítě vyhrávat, vytváříme předpoklad pro rozvoj zdravé konkurenceschopnosti v dospělosti. Pokud ale dítě slepě následuje tento postoj a soustředí svou pozornost pouze na svá vítězství (při přijímání nadšení a chvály), aniž by chápalo, že se někdo v té době stal jiným a třetím atd., Můžeme v důsledku toho vychovávat sobeckou narcistickou osobnost. A lze si jen představit, co takové dítě bude mít, pokud najednou ztratí, to znamená, že se nestane prvním … Pravděpodobně jednou z nejdůležitějších věcí, které by měli rodiče 5-6letého dítěte učit, je nauč ho hrát. Musí se naučit vyhrát, aniž by druhého ponížil, a důstojně prohrát, aniž by se přitom cítil ponížen.
"Musím to udělat, bez ohledu na to!" Postoj, který pomáhá zvládat obtížné úkoly, řešit složité problémy, což vám umožňuje dotáhnout započatou práci do konce. Ale! Dobře udělané ") také musíte dítě naučit rozlišovat předpoklady:" Je to nutné / není nutné to dělat! " a „Opravdu to chci / nechci dělat!“Pokud například „to musí být provedeno, ale já to nechci“, pak musíte dítěti pomoci pochopit, proč to ještě je třeba udělat, nebo proměnit nemilovanou aktivitu ve vzrušující hru (např. sběr rozptýlených hraček k destilaci). Přitom stojí za zamyšlení, možná opravdu existují věci, které opravdu dělat nechcete, a které lze přesto odložit na „zítra“?..
„Nemůžeš se bát!“Instalace, která vám umožní zachovat klid a pohodu i v těch nejnepředvídanějších a extrémních situacích. Instalace, která vám umožní rychlou navigaci, přemýšlení a bleskurychlé rozhodování. Postoj, který umožňuje, navzdory strachu a nebezpečí, dosáhnout cílů a jít vpřed. Když ale učíme dítě o mužskosti a odvaze, neměli bychom zapomínat, že strach je stále fyziologickou reakcí těla na nebezpečí. A tuto reakci, i když se můžete naučit ovládat, ale v žádném případě nelze ignorovat …
„Na všechno musíme být včas!“Ale opravdu: život je tak zajímavý, kolem je tolik neobvyklých věcí, musíte tolik věcí vyzkoušet, musíte udělat spoustu věcí, vyřešit spoustu problémů. Určitě musíte spěchat, abyste žili, jinak opravdu nebudete moci nic dělat!.. To je určitě pravda, ale háček je v tom, že v takovém spěchu nemusí být vůbec čas si tento život jen užít… Musíte své dítě naučit nejen v životě rychle běhat, (aby toho hodně dokázalo, hodně dokázalo, hodně vyzkoušelo), musí se také naučit zastavit … Musí ho naučit obdivovat západ slunce. a východ slunce, užívejte si dech teplého jarního větru, užívejte si klidu a ticha, oceňte teplo prosté lidské komunikace a blízkosti …
Aby tedy dítě mohlo žít plnohodnotný život, potřebujeme ho, rodiče, naučit ho nejen samostatně jíst, oblékat se, číst a psát, ale také sebejistě zvládat svůj život, užívat si ho a prostě žít šťastně !
Doporučuje:
Tvůj Vlastní život Nebo štafeta Z Dětství? Právo Na Svůj život Aneb Jak Uniknout Ze Zajetí Skriptů Jiných Lidí
Rozhodujeme se sami, jako dospělí a úspěšní lidé, sami? Proč se někdy přistihneme při myšlence: „Teď mluvím jako moje matka“? Nebo v určitém okamžiku chápeme, že syn opakuje osud svého dědečka, a tak je to z nějakého důvodu v rodině zavedeno … Životní scénáře a rodičovské předpisy - jaký mají dopad na náš osud?
Jak SE NAUČIT žít SVŮJ ŽIVOT
Jak se NAUČIT žít SVŮJ ŽIVOT. První část. Jednou žena pracující na staveništi nesla na hlavě koš s cihlami. Zakopla, poranila si nohu a koš jí spadl z hlavy. Pokusila se košík zvednout a znovu si ho nasadit na hlavu, ale nešlo to a začal neutěšeně plakat a obracet se k Bohu o pomoc.
Jak Si Dovolit žít šťastně V Jakékoli Situaci?
Nedávno jsem měl velkou radost z dvanáctníkového vředu, protože diagnostik řekl, že je vše velmi špatné, a v mé pozici byla první myšlenka o metastázách nebo progresi onkologie. Doktor odložil odpověď a požádal mě, abych vyšel ze dveří.
Škodlivé Rady Pro Rodiče Aneb Jak Zabránit Tomu, Aby Dítě Bylo šťastné?
Jednoduše, jasně a jasně o tom, kolik z nás si nevšimne, na co jsou naše děti v budoucnu naprogramovány - v článku Kristiny Mikhailyuk. Karhejte své dítě . A na veřejnosti je to lepší. Z dětství si pamatujete, jak je to příjemné, a hlavně, jak efektivní.
Jak Naučit Dítě Do školky. 5 Tipů, Jak Přizpůsobit Své Dítě Na Zahradu
V tomto článku bych chtěl nastolit téma, které je pro mnohé relevantní: „Jak pomoci dítěti přizpůsobit se na zahradě.“Téma je opravdu důležité, protože všichni dobří rodiče usilují o to, aby bylo dítě socializované, aby ho bavila komunikace a interakce s ostatními dětmi a lidmi.
