2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 15:41
Možná je to jen můj subjektivní názor, ale často jsem se začal potýkat s tím, že ani v psychologické komunitě nemají rádi konkurenci, nebo alespoň nesouhlasí. Nejčastěji se odsuzuje „soutěžíte“nebo „ona je velmi soutěživá“. „Jen s tebou soutěží“jako možnost útěchy. Setkal jsem se také s tvrzením, že „sebevědomí lidé nesoutěží. Konkurence je způsobena nejistotou“.
Mnoho lidí, které znám, se bojí konkurenční situace. A ve skutečnosti to není bezdůvodné. Častěji než ne vnímáme slovo soutěž jako boj na život a na smrt. Boj, kde jeden je vítěz a druhý poražený. Kde je použita jakákoli zbraň, včetně mířených úderů na slabá místa, podlost, zrada a zrada. Kde první musí být cynický, krutý a zlý, a druhý se ukáže být slabý, ponížený a bezmocný.
A rád bych řekl pár slov na obranu konkurence. Ne ten, který je černý a špinavý a k smrti, ale ten, který je počat od přírody. Podívejte se na všechna ta mladá mláďata - vlčí mláďata, lvíčata, štěňata, koťata - v určitém věku téměř neustále hrají hry, které spíše připomínají přestřelky nebo bitvy. Hrají si navzájem, hrají si s dospělými, hrají si s hračkami. A nejsou to jen hry. Každé dospívající mládě se v těchto hrách učí útočit, bránit a lovit. Ve hrách s vrstevníky - testuje, jak je rychlý, obratný a silný. Ve hrách se staršími - kde jsou hranice toho, co je povoleno.
Tyto hry se liší tím, že jsou dobrovolné. Nezpůsobují vážné zranění. V nich jsou údery a kousnutí pouze naznačeny. Hra je ukončena, pokud jeden z hráčů dá signál „bolí mě“.
V amatérských sportech vidím přibližně stejný model. Kde každý usiluje o to, aby se stal lepším a vyhrál, ale pokud prohraje, poctivě přizná vítězství druhého a ptá se nebo si myslí „jak to dokázal? A jak to mohu udělat? A jak se mohu stát lepším?“
A zdá se mi, že toto je model zdravé konkurence. Kde jsme více partnery než odpůrci. Kde v interakci mezi sebou můžeme objevit své silné a slabé stránky, najít nové úspěšné techniky, zjistit svoji velikost a své přednosti.
A to jak pro malá zvířata, tak pro začínající gestalt terapeuty a pro všechny studenty nebo začátečníky, to je důležitá a nezbytná fáze - znát sebe a své místo v komunitě.
Hlavní je, že si budete pamatovat pravidla a nebudete pořádat bitvy „ne na celý život, ale na smrt“.
Doporučuje:
Řekni, Co Chceš
Lidé si velmi často stěžují, že vztahy nefungují z běžných důvodů. Existují touhy, plány, ale nikdy je nevyjádří, protože … No, oni nevědí proč. Nefunguje říci nahlas, co chcete. Přitom je velmi žádoucí, aby se jejich okolí nějak hádalo. A pokud neuhodnou - byaki.
Řekni Mi, Jak Ses Narodil, A Já Ti řeknu, Jak Budeš žít
HOLOGRAM ŽIVOTA „Chtěl bych, aby můj otec nebo matka, nebo dokonce oba společně - koneckonců tato odpovědnost spočívala stejně na obou z nich -, aby přemýšleli o tom, co dělají, když mě počali. Pokud si to správně mysleli, jak moc to závisí na tom, co tehdy dělali - a že zde nejde jen o produkci inteligentního tvora, ale o to, s největší pravděpodobností, o jeho šťastnou postavu a temperament, možná o jeho talent a samotná mentalita jeho - a dokonce, kdo ví, osud celé je
Řekni Mi, Kdo Se Ti Líbí, A Já Ti řeknu, Kdo Jsi
„Jaký druh lidí máme rádi“je zdánlivě banální otázka. Ale ne. Pokud k tomu přistupujete promyšleně, můžete si uvědomit, že odpověď na tuto otázku do velké míry určuje nás i náš život. Pochopení odpovědi na takovou otázku tedy určuje: - rodinné vztahy (lidé se koneckonců snaží hledat partnera pro vztah právě z kandidátů, které mají rádi) - pracovněprávní vztahy (samotný proces zaměstnání začíná tím, že chceme, abychom se uchazeči líbili) - politika (kandidát díky úsilí
Řekni Mi, Kdo Je Tvůj Přítel
Jednou mi můj přítel dal fotorámeček, který zní: „Přátelé jsou rodina, kterou si sami vytváříme.“S přáteli nám je dobře, protože jsme si podobní v zájmech, pohledu na svět, hodnotách. Je nepravděpodobné, že bychom si vybrali osobu, která překračuje naše hranice nebo je vůči našim zkušenostem necitlivá.
Řekněte Slovo O Chudém Rodiči Nebo O Tom, Co Přinášíme Svému Vztahu S Dětmi Od Dětství
Naše představy o výchově dětí nevycházejí ani tak z pedagogické a psychologické literatury, jako ze zkušeností z dětství. Z těch vztahů, které jsme si vytvořili s vlastními rodiči. Můžeme se k tomu vztahovat různými způsoby: jako těžká zátěž nebo jako zdroj moudrosti.
