Jaké To Je Být Rodičem Prvního Ročníku

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 15:41

… A při pohledu na jeho ustupující záda, pokrytá zbrusu novým batohem, spolkli bouli, která se mu dostala až do krku. Neúspěšně se pokoušet pochopit, když se mu podařilo tak rychle vyrůst z malých montérkových panenek do téměř dospělých plných šatů?

Pro mnoho rodičů tento den kromě radostného vzrušení, které je pochopitelné na začátku každé nové životní etapy, vyvolává úzkost, jejíž povaze sami plně nerozumí. Tato úzkost se snaží „identifikovat“na něčem jednoduchém, zjevném, na něčem, co lze snadno vylepšit a napravit. Už po sté kriticky zkoumáme naše dítě kvůli košili zastrčené do kalhot, zavázaným tkaničkám nebo mašlám, celistvosti kytice v rukou, přítomnosti penálu v batohu. Vzrušení však neustupuje, i když jsou všechny tyto body úspěšně implementovány. Neexistuje žádný volný výdech, neexistuje pocit, že by byla zkouška složena. Protože není. Zkouška právě začíná a my to víme.

Začátek školního života je pro rodiče opravdu jakousi zkouškou. Toto období se stává krizí v mnoha rodinách. Toto je doba, kdy naše úžasné dítě poprvé samostatně, bez nárazníku v podobě rodičů, přijde do kontaktu se společností. A bojíme se jeho selhání, které ukáže naše rodičovské chyby. Přece jen připravit dítě do školy neznamená jen ho poslat do přípravných tříd, koupit si uniformu a vzbudit ho prvního září v sedm ráno.

Školní připravenost je výsledkem předchozích sedmi let života.

• Je zdravý a fyzicky dostatečně silný, aby zvládl školní zátěž?
• Hrál dost her na hrdiny, aby nyní úspěšně navazoval sociální interakce?
• Naučili jsme ho lekce o hranicích dostatečně dobře, aby nyní mohl přijmout a dodržovat pravidla?
• Zajistili jsme, že učitel, jehož stopy osobnosti se promítnou do celého života dítěte, je osobou, které důvěřujeme?
• Vyživovali jsme ho svou péčí, láskou a přijetím natolik, že ho případné konflikty se spolužáky posílí, ne zlomí?

Ať si to uvědomujeme nebo ne, škola jako lakmusový papír odhalí výsledky naší rodičovské práce

Není však vůbec nutné, aby se z první třídy stal soudný den prodloužený o rok! K tomu dochází, pokud obvykle nadále neseme veškerou odpovědnost za své dítě, aniž bychom to s ním sdíleli. Když mluvíme a cítíme, že je to „šli jsme do školy“. Sedm let starý, začátek školy je extrémní bod, kdy je velmi důležité rozdělit „MY“na „I“a „OH“. Vhodné a tak organické před sedmi nebo šesti lety „Jedli jsme“, „Spali jsme“se nyní stává traumatem pro oba. Je to ON, kdo chodí do školy, a my ho vidíme pryč. Toto je začátek (pokud jsme to ještě nezačali dělat dříve) fáze, kdy je nutné začít postupně přenášet na jeho malé dlaně poměrnou odpovědnost za jeho život. Jinak budou všechny jeho potíže vnímány jako naše porážky. Jakýkoli projev jeho selhání nás přivede do viny a studu … a odrazí se zpět do dítěte s naší nelibostí a hněvem.

A dítě mezitím opravdu potřebuje rodičovskou podporu. Je pro něj velmi důležité cítit podporu doma, aby se mohl vzpamatovat ze všeho, co se mu ve škole stane. Místo toho často existuje koalice školy a rodičů a dítě zůstane samo s pocitem, že se mýlí. A nyní se stává nárazníkem mezi rodiči a společností, který ukazuje úspěch či neúspěch jednoho i druhého.

Paradox východiska z této situace spočívá v tom, že pouze oddělením můžeme zůstat pohromadě. Pouze vymezením odpovědnosti je možné zůstat na straně dítěte. Vaše dítě chodí do školy, aby tam vyřešilo své problémy. Tam na něj čeká učitel, který musí dělat svou práci. A naší rolí je být pro dítě spolehlivou domácí frontou, která mu poskytuje příležitosti k řešení jeho problémů. A pouze pokud každý zůstane na svém „pracovišti“, je možný harmonický rozvoj a skutečné učení. Jinak se škola změní na bojiště, kde nelze vyhrát. A ano, s největší pravděpodobností jsme nebyli ideálním rodičem pro naše dítě v předchozích letech a naše dítě není dokonalé. V některých ohledech může být úspěšnější, v některých ohledech méně úspěšný. Něco, co jsme schopni napravit, například tím, že mu poskytneme jasný denní rytmus, adekvátní, zdravý spánek a kvalitní výživu. Něco je jeho funkce, kterou je třeba vzít v úvahu. Vyrostl a chodí do školy. Nastává chvíle, kdy ho potřebujete nechat od sebe odejít na hmatatelnou vzdálenost, umožnit mu chodit sám s upřímnou vírou, že to zvládne.

Proces života dospívání jejich dětí je podobný létání draka - postupně, citlivě zachycující proud vzduchu, odvíjejte nit. A můžeme zlepšit své pilotní průvodcovské schopnosti, ale kvalita jeho letu nezávisí jen na nás, ale také na designu samotného draka a na větru, který ho zvedá. Pokud ze strachu z pádu nepustíte nit na požadovanou délku, nikdy nevzlétne, jak by mohla.

Nejlepší, co pro něj i pro sebe můžeme udělat, je být na stejné straně. Buďte připraveni pomoci dostat se zpět do vzduchu, pokud dojde k pádu. Buďte citliví a pozorní vůči povětrnostním podmínkám a možná někdy nedovolte letět v den, kdy je počasí příliš nevlídné. Obdivujte krásu jeho letu a upřímně obdivujte jeho úspěch.

Přeji vám slunečné počasí a slušný vítr! Hodně štěstí!