2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 15:41
Podle ústředního pojmu křesťanské antropologie a psychologie je člověk Osobou, stvořenou k obrazu Božímu a usilujícím o Boží podobu.
Osobnost vzniká již v okamžiku početí a vyvíjí se po celý život. Osobnost má různé vlastnosti, z nichž hlavní je její jedinečnost, jedinečnost, originalita. Navíc se vždy nenarodili dva stejní lidé - každý je jedinečný.
Pokud si jen představíme, že jsme před sebou - obraz Boží, byť dva nebo čtyři roky starý, můžeme mu pak říci, že je zlý nebo dobrý? Že je skvělý člověk nebo ne? Můžeme posoudit osobnost, pokud nebudeme sledovat samotnou osobnost v celé její rozmanitosti a úplnosti, ale co v tuto chvíli dělá nebo nedělá?
Hodnocení osobnosti vylučuje možnost jeho respektování, přijetí v jeho jedinečnosti, protože donutí hodnotitele zaujmout pozici rozvinutější bytosti, která má práva distribuovat tato hodnocení, tj. Soudit.
Někdy má pocit, že se nic tak strašného nestane, když dítě pochválíte frázemi jako „chytrý“, „dobře udělaný“, „odvedli jste dobrou práci“.
Všechno by bylo v pořádku, ale za nimi jsou nejméně tři nebezpečí:
"Dnes jsem fajn chlap, ale zítra už nejsem fajn chlap?" Myslíte si, že můžete být vždy úspěšní, a jak se můžete naučit prožívat neúspěch současně? Buď se budu snažit stát se neurotickým, abych byl neustále „dobře udělaný“a bolestivě prožívat „ne dobrý člověk“, nebo přestanu úsilí vyvíjet úplně, protože vždy budu „špatně udělaný“.
"Dnes jsem udělal maximum, ale zítra a pozítří se daří někomu jinému." Jaký vztah má skupina k člověku, který je vždy skvělý? Původ nezdravé konkurence má svůj původ ve srovnání mezi dětmi: někdo je dnes lepší než já. Nakonec každý má své vlastní tempo plnění úkolu, svůj vlastní způsob a taktiku. "Snažím se hodně a ve spěchu." Ale nemůžu dělat jinak než ten druhý, takže nebudu zase „dobře udělaný“. A ten, kdo bude - začnu tiše nenávidět … “Nebo, pokud jsem vždy dobrý člověk, budu neurotický (bod 1) a odmítám kvůli závisti a žárlivosti ostatních, kteří chtějí být " dobrý."
„Jsem fajn chlap, ale ten chlapec je fajn chlap?“Pokud jsou dva lidé jedineční, lze je srovnávat? Nakonec se vytvoří závislost na hodnocení, orientace na hledání pozitivních hodnocení a neustálé srovnávání sebe sama s ostatními dětmi (lidmi).
Dítě samozřejmě neustále provádí akce, které v nás vyvolávají různé emoce, které na sebe můžeme plně projevit. Otázka je právě ve formě výrazu. Zde přichází na řadu formulace vět, když prohlášení, výraz emocí, pocit nebo stav, jako reakce na akci dítěte, pochází od jeho vlastní osoby.
Porovnejme příklady:
Jak říkáme - A: Jak bychom měli říkat - B:
A. Chytrá dívka B. Líbilo se mi, jak jsi to udělal!
A. Dobrá práce B. Jsem rád, že jste po sobě uklidili
A. Udělal jsem dnes maximum B. Jsem velmi rád, že jste tento úkol splnili, zkusili jste to
A. Dobrý chlapec / dívka B. Miluji, když říkáš / děláš to …
A. Krásný obrázek B. Jak se mi líbilo, jak jsi maloval!
A. Pěkné šaty a účes, sluší vám to B Moc se mi líbí, jak dnes vypadáte
_
A. Hloupý, blázen, B Jsem velmi naštvaný, že jsi rozbil vázu
A. Špatný chlapec / dívka B. Jsem naštvaný, že jsi neodložil hračky
A. To je strašně ošklivé, takhle se chovají jen blázni! B. Je mi velmi líto, že jste rozptýlil tyto hračky
To je jen pár výroků, které pomáhají při formování psychicky zdravé osobnosti. Abyste se naučili správně vyjadřovat svůj postoj, můžete zvládnout metodu „I-prohlášení“. Posloupnost věty je postavena podle schématu: skutečnost, myšlenky, pocity, touhy, záměry.
Příklad:
Opakovaně jsem se přistihl na tom, že činy svého dítěte hodnotím slovy „chytrý“, „dobře udělaný“nebo „jsi hloupý, nebo co?“(skutečnost).
Uvědomil jsem si, že svými prohlášeními mohu výrazně zkazit jeho kvalitu života jak nyní, tak v budoucnosti (myšlenky).
Byl jsem velmi rozrušený a cítil jsem pocit viny kvůli mé nestřídmosti slov (pocitů).
Opravdu chci pomoci svým dětem vyrůst psychologicky zdravé (touha).
Budu zlepšovat své rodičovské a psychologické kompetence (záměry).
Jak to bude ve frázi:
Dnes jsi své hračky neodložil (fakt) -
pravděpodobně jste hráli příliš mnoho a zapomněli jste to udělat (myšlenky).
Byl jsem naštvaný, když jsem viděl rozházené hračky (pocity)
Opravdu bych byl rád, kdybyste je na konci hry odstranili (přání).
Dovolte mi, abych vám tentokrát trochu pomohl, a pak to uděláte znovu sami (úmysly).
Jedná se o úplnou formu, která samozřejmě není vždy vhodná pro komunikaci s blízkými. Pokud ale cvičíte, můžete se naučit zvýrazňovat hlavní myšlenky, které jsou adekvátní kontextu, ale v rámci „I-prohlášení“, aniž byste se stali osobními.
