Typy Příloh „Medvídek Pú A Vše-vše“

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 15:41

Osel Ijáč ho velmi miloval

ocas a „byl k němu přivázán“.

Oblíbená pohádka o Medvídkovi Pú a jeho přátelích je nejen skladištěm citátů a aforismů, ale také jasnou ilustrací typů připoutanosti. Veselý Medvídek Pú má podle všeho spolehlivé připoutání, melancholický Ijáček vykazuje nespolehlivý vyhýbavý typ připoutanosti a nervózní Prasátko má pravděpodobněji nespolehlivé úzkostně ambivalentní připoutání.

Nejprve ale něco málo o samotném fenoménu připoutanosti, který vzniká v raném věku. Mezi dítětem a dospělým, nejčastěji matkou, je navázáno emocionální spojení, což je zvláště výrazné, když dítě hledá útěchu při prožívání úzkosti a strachu, v případech novosti situace, nebezpečí, stresu. Náklonnost dává dítěti pocit bezpečí, bezpečí, pohodlí. Vzhledem k tomu, že se právě formuje psychika dítěte a on ještě nemá schopnost seberegulace, připoutání k dospělému od prvních měsíců života se stává katalyzátorem duševního vývoje.

Při formování toho či onoho typu připoutanosti hraje roli jak temperament kojence, tak další biologicky determinované vlastnosti, stejně jako způsob, jakým významná osoba interaguje s dítětem, citlivost a reakce dospělého. Důležitým faktorem je také typ připoutanosti, který si tento dospělý vytvořil v raném dětství ve vztahu ke svým rodičům (rodičům), protože tento vzorec raného připoutání se přenáší do smysluplných vztahů v pozdějším životě.

Různé typy připoutanosti se liší mírou důvěry ve svět, pocitem bezpečí a ochotou prozkoumávat okolí a hledat podporu u matky nebo její náhrady. Moderní výzkumy navíc potvrzují, že bezpečný typ připoutanosti usnadňuje integraci dítěte do prostředí vrstevníků, zatímco nejisté připoutání vytváří překážky v komunikaci s ostatními dětmi a dospělými.

Vraťme se nyní k hrdinům příběhu a zkusme na jejich příkladu zvážit typy připoutanosti.

Medvídek Pú je aktivní, veselý, dobrodružný, snadno navazuje kontakt a neočekává od ostatních úlovek. Medvěd je docela spokojený sám se sebou a netrpí žádnými komplexy a jeho sebeúcta je možná dokonce o něco vyšší než jeho skutečné schopnosti. "Moje pravopis je chromý." Je to dobré, ale z nějakého důvodu je to chromé “- odpovídá Vinnie na soví otázku, zda umí psát. Sebeironie mu ale nechybí.

Medvídek působí dojmem všestranného, harmonického charakteru s spolehlivý typ přílohy … Pokud fantazírujete o jeho dětství, můžeme předpokládat, že matka medvěda pečlivě vnímala signály svého dítěte, správně je interpretovala a včas na ně reagovala, byla citlivá, jemná, emocionální. Pravděpodobně dala Vinnieovi dostatek svobody, povzbuzovala jeho objevné chování, zábavu a malé hříčky, ale byla vždy připravena dítě obejmout, uklidnit a starat se o něj, když se bál neznámých zvířat nebo neobvyklé situace.

Jak bylo potvrzeno v průběhu mnoha experimentů, kterých se účastnily děti ve věku od jednoho do jednoho a půl roku, děti se spolehlivým typem připoutanosti reagovaly pláčem, voláním a hledáním, když se rozloučily se svou matkou (nebo s ní) náhradník), zažívá zjevné nepohodlí. Když se ale maminka vrátí, šťastně ji pozdraví, natáhnou k ní ruce, požádají o útěchu a po krátké době pokračují ve své hře, přerušené odchodem matky.

U osla se vytvořil úplně jiný typ přílohy. Ieyoretrpící depresivními příznaky. Níže jsou uvedeny některé příklady výroků osla:

- Promiň pohled. Srdcervoucí pohled. Noční můra! (brodění přes jezero) No, myslel jsem si to. Z této strany to není lepší …

- Dobré ráno, Medvídek Pú. Jestli je to vůbec dobré. O čemž osobně pochybuji …

Melancholický, uzavřený, nespokojený sám se sebou i s ostatními, byl s největší pravděpodobností Eeyore vychován spíše chladnými, odpoutanými rodiči. Může se také stát, že dospělí pečující o osla se neustále mění. To naznačuje, že se zformoval Ijáček vyhýbavé připoutání (jeden ze dvou typů nejistých příloh).

Při provádění výše uvedených experimentů děti této skupiny nejsou rozrušené, když jsou odděleny od své matky (nebo její náhražky), ale ignorují ji, když se setkají. V jejich vztahu dochází k odcizení a nedostatku pocitu bezpečí v dítěti. Je to paradoxní, ale pravdivé: navzdory absenci protestu a živé reakce na rozchod děti prožívají tento okamžik jako stres, o čemž svědčí indikátory fyziologických a psychologických změn v reakcích této skupiny subjektů. Ukazuje se, že dítě s vyhýbavým typem nejistého připoutání prožívá celou škálu pocitů, které děti s bezpečným připoutáním pouze neprojevují navenek.

Vzorec vyhýbání se připoutání je behaviorální strategie pro dítě, která mu pomáhá přizpůsobit se ranému prostředí. Dítě chce být rodičům blíž, ale nereagují na jeho potřeby, takže zvětšení vzdálenosti je kompromisem - dítě tak může zůstat v kontaktu s rodiči, aniž by je obtěžovalo. Můžete pozorovat, jak dítě omezuje své přirozené projevy chování: při rozchodu s rodičem neprotestuje, nekřičí ani nebrečí, nelpí na něm. Děti s vyhýbavou vazbou se často chrání před svými afekty (silnými pocity) prostřednictvím kognitivních procesů.

V dospívání a dospělosti může takový člověk vypadat odtažitě, odtažitě, sucho, dává přednost čtení knih před živou komunikací, rád filozofuje na abstraktní témata, operuje s abstraktními pojmy, ale jen stěží dokáže vyjádřit své vlastní pocity. Na otázku „Miluješ mě?“takový člověk s vysokou mírou pravděpodobnosti raději odpoví vyhýbavě: „Co je to láska? Jak to vyhodnotit nebo změřit? “

Další druh nejistého připoutání - úzkostlivě ambivalentní, souvisí více s obrázkem Sele. V pohádce je zobrazen jako nervózní, úzkostlivý, ustrašený, trochu nejistý sám sebou a závislý na ostatních. Děti z této skupiny se liší tím, že na odchod matky (nebo její náhražky) reagují rozzlobeně, ale při setkání s ní nenavazují kontakt. Odolají, když zvedne, i když očividně vyžadují pozornost. Dítě prokazuje ambivalentní přístup k matce a nedostatek pocitu bezpečí. Děti s úzkostně-ambivalentní vazbou se vyznačují zvýšenou emocionalitou, kdy pocity přemáhají mysl a narušují kognitivní procesy.

Na příkladu Prasátka lze předpokládat, že ambivalence neboli dualita by mohla ve vztahu mezi ním a jeho matkou vzniknout v důsledku hypertrofovaného opatrovnictví z její strany. Matka ho možná nepřiměřeně připoutala k sobě, přehnaně kontrolovala a slabě si všimla touhy dítěte oddělit se od ní a prozkoumávat svět kolem sebe. Je možné, že matka prasete vychovala Prasátko sama a dítě do jisté míry pro ni bylo spolehlivým emocionálním základem, kterého se bála ztratit.

Maminčina úzkost v kombinaci s přirozenými impulsy dítěte způsobila, že se Prasátko chce odloučit od matky a odolat odloučení.

Individuální vlastnosti dítěte samozřejmě přispívají k interakci a formování připoutanosti. Při vší slušnosti je třeba poznamenat, že neklidné dítě, které má problémy s jídlem nebo spánkem, neustále křičí, bude zkouškou i pro velmi citlivou matku.

Současně se podle moderních vědců konsolidace nespolehlivého vzorce připoutanosti vyskytuje častěji v případech, kdy dítě cítí potřebu intimity a bezpečí, je znepokojeno děsivými situacemi a dospělý buď nereaguje, nebo ne. nereagovat adekvátně. Samozřejmě zde stojí za to mluvit ne o izolovaných epizodách, ale o opakujících se situacích v životě dítěte. Ohroženy jsou děti, které jsou pravidelně nebo dlouhodobě odloučeny od důležitých dospělých, vychovávány v dětských domovech nebo duševně nezdravých (nestabilních) rodičích.

Tři uvažované typy připoutanosti (spolehlivý, nespolehlivý vyhýbající se a nespolehlivý úzkostně ambivalentní) jsou tedy určitými adaptačními strategiemi, které umožňují dítěti přizpůsobit se prostředí a jsou v rámci normy. Mimo tuto recenzi existuje ještě jeden typ - neorganizované připoutání a různé poruchy připoutanosti. Popíšu je v samostatném článku, protože ve všech těchto případech stojí za to mluvit o nedostatku adaptační strategie u dítěte kvůli různým okolnostem.