Spoluzávislost. Blízkost. Příloha. O Tom, A Nejen O Tom. (3dílný)

Video: Spoluzávislost. Blízkost. Příloha. O Tom, A Nejen O Tom. (3dílný)

Video: Spoluzávislost. Blízkost. Příloha. O Tom, A Nejen O Tom. (3dílný)
Video: 11/2# Spoluzávislost - jaký dopad má závislost na naše okolí? Alkoholici na rovinu. 2024, Smět
Spoluzávislost. Blízkost. Příloha. O Tom, A Nejen O Tom. (3dílný)
Spoluzávislost. Blízkost. Příloha. O Tom, A Nejen O Tom. (3dílný)
Anonim

Závislost je můj vztah k druhému na základě fixace, když se na toho druhého zavěsím a ztrácím se v tomto vztahu. Popisná přirovnání: „světlo se na něm sešlo jako klín“, „bez něj / ní jakýmkoli způsobem“, „jsme jako jeden celek, dvě poloviny“, „jsme všude spolu“, nevylévejte vodu „,“šli jsme na vysokou školu, vzali jsme se."

Spoluzávislost často znamená vztahy mezi lidmi. Ale také jsem se setkal s těmi, kteří tato slova používají v kontextu chemické závislosti. Není to tak úplně pravda. Jak ukazuje moje praxe, jedná se nejčastěji o vztah mezi dvěma lidmi. Dva psychologicky nezralí lidé. Jedná se o druh předvádění známých scénářů rodinného života, kopírování vztahů významných lidí.

Někdy dojde k odjezdu v opačném směru, takový je „útěk“. Například: „Nebudu dělat jako rodič (například bít dítě, protože mě bilo).“A nyní přichází okamžik, kdy si musíte vybrat: vědomě si vytvořit vlastní, psychologicky „zdravější“model komunikace s dítětem, nebo se „přerušit“a zopakovat ten známý - konkrétně použít násilné metody vlivu.

Lidé se častěji rozhodnou opakovat ten starý. Protože starý model je známější, bezpečnější a známější. A je předvídatelná. A nový model vyžaduje jiné, nové znalosti, dovednosti a schopnosti. A neustálé změny, budovy.

Vztah „dítě-rodič“je tedy považován za „zdravý“spoluzávislý vztah. Věk dítěte: do 3 let. Dále, na základě věku a psychologických potřeb dítěte v tomto věku, existuje proces oddělení dětí (oddělení) od sebe od rodiče. Jako samostatný Muž se svým „chci a nechci“. Jedná se o takzvanou „tříletou krizi“.

Tato fáze je bolestivá, jak pro rodiče (hlavně pro matky), tak pro dítě. Ale pokud má matka vlastní zkušenost z dětství se správným „zdravým“oddělením od své matky, pak ona, matka, klidně as vírou a důvěrou „nechá“dítě studovat tento svět dále.

A pokud ne … pak nastává posedlost matky životem dítěte. Ptáte se takové matky na její životní významy a radosti - nepamatuje si to. Nebo říká: „Na tohle nemám čas, potřebuji vychovat dítě.“

A dále dva scénáře. Pokud dítě „má jádro“, pak začne „ukazovat charakter“. Jsou to výstřelky, hysterie, zaostávání a získávání zkušeností „našich“, jednotlivých kroků.

Nebo možnost, když „není tyč“. Poté je celý život dítěte věnován jeho rodičům, tomu, s nímž je spojeno. Takové děti nechápou, kdo jsou, co milují, co chtějí, proč a za jakým účelem dělají toto a ne druhé. Rozhodování, rozhodování a říkání „ne“je pro ně obtížné. Matky o takových dětech říkají: „šli jsme na vysokou školu“, „vzali jsme se“nebo „rozvedli jsme se“.

Maminky to často dělají z lásky, touhy chránit a zachránit své dítě. A jak ukazuje moje praxe, je správnější, když matka chápe svou roli v těchto spoluzávislých vztazích a … nechá své dítě jít.

Toto je vnitřní rozhodnutí, které vyžaduje hodně úsilí a lásky. Pro dobro života a štěstí vašeho dítěte. A vaše rodičovské štěstí.

Toto téma je jedním z nejobtížnějších v psychologii. A můžete o tom psát hodně a dlouho. Jsem si jistý, že se k tomu v mých článcích nejednou vrátíme.

Proto doporučím jednu, podle mě, nejinformativnější a nejužitečnější knihy ke čtení a k sebepozorování. Toto je kniha autorů Janey a Barryho Wineholdů Osvobozující spoluzávislost. Obsahuje jak teoretické informace, tak praktické úkoly a kroky v psychologické separaci sebe sama v spoluzávislém vztahu.

Další článek bude o blízkosti. Emoční blízkost.

Uvidíme se!

Doporučuje: