Rodičovské úkoly

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 15:41

Je nemožné dát něco druhému

co nemáš!

V tomto článku se chci zamyslet nad rolí rodičů v životě dětí. Pokusím se stručně odpovědět na následující otázky níže, abych z článku neproměnil objemnou knihu:

Jaká je role rodičů pro děti?

Co jsou rodičovské úkoly?

Co se stane, když rodiče v rodičovství neuspějí?

Jaké jsou důsledky takových neúspěchů pro děti?

Jako celek se mi rodičovská funkce jeví jako metaforicky v podobě pomocné rakety, přenášení dítěte na oběžnou dráhu - oběžnou dráhu jeho života.

Úkoly rodičů jsou rozmanité a vázané na fáze vývoje dítěte. Nabídnu svou vizi těchto úkolů na základě svých terapeutických a rodičovských zkušeností.

Hlavní úkoly rodičů:

Tyto úkoly se doplňují s úkoly dítěte. Úkolem rodičů je vytvořit podmínky pro potřeby dítěte, zatímco úkolem dítěte je využít těchto podmínek k realizaci svých potřeb.

Pokud jsou rodiče schopní a daří se jim dobře ve dvojici, pak jsou schopni vyřešit problémy, kterým čelí, chtějí to udělat. A dítě postupně od úkolu k úkolu, jako po krocích, postupně roste, současně se vzdaluje rodičům a odchází do dospělosti. Pokud se tak nestane, pak to dopadne fixován na nevyřešený problém vývoje a ve svém dalším životě se jej snaží obsedantně řešit. K tomu používá buď stejné rodičovské postavy, nebo jejich náhradníky - partnery v manželství, čímž vytváří doplňkový vztah. Psal jsem o tom mnohokrát. Například. zde Doplňkové manželství … atd. Dítě například nevyřešilo první vývojový problém „Svět není bezpečný“a poté se lví podíl jeho energie vynakládá na jeho řešení a zbývá málo pro zajištění kontaktu se světem - poznání světa, sebe sama a další.

ÚLOHY RODIČŮ A MATEK

Dítě má matku a otce. To je základní podmínka jeho vývoje.

Druhou podmínkou jejího úspěšného rozvoje je, že mezi nimi musí existovat vztah. Musí to být pár.

Ne vždy to však platí. Někteří rodiče možná chybí. Rodič může být nepřítomný fyzicky i duševně. A tady, jako každý, má štěstí.

Rodiče pumpují dítě energií lásky, energií života, která mu bude v budoucnu velmi užitečná. Hodně závisí na tom, do jaké míry sami rodiče najednou vyřešili své vývojové úkoly.

Proto na otázku: Kdy by měli rodiče chodit na terapii? Odpověděl bych takto: pokud chtějí rodiče poskytnout dobré podmínky pro vývoj dítěte, pak nejprve potřebují vyřešit své vývojové problémy, zapracovat na nedokončených úkolech. Jinak neexistuje způsob, jak něco sdělit dětem, a to ani při velmi silné touze. Například úzkostlivá matka nebude schopna vytvořit dítěti podmínky pro řešení problému bezpečí. Nebo řekněme, rodič, který není schopen milovat a přijímat se bezpodmínečně, bude milovat dítě podmíněně, aniž by vytvořil základ pro stabilní sebeúctu. Obecná myšlenka je následující - není možné dát druhému to, co nemáte!

V mnoha ohledech jsou otcovské a mateřské úkoly ve vývoji dítěte podobné, zejména v raných fázích, ale později se stávají stále konkrétnějšími, přičemž ponechávají možnost jejich vzájemné výměny.

V psychoterapii existuje představa, že matce jde o život, otci o zákon. Matka je obrazem světa, otec je způsobem jednání v něm. Úkolem matky je milovat dítě, krmit ho, přijímat ho, úkolem otce je naučit pravidla a udržovat hranice. A hodnotit. Láska otce je více podmíněná, zatímco láska matky je bezpodmínečná.

Všechno výše uvedené je dosti svévolné. Protože zaprvé vše závisí na fázi vývoje. Takže v první fázi vývoje, pokud jde o bezpečnost, neexistuje žádná máma ani otec. Přesněji řečeno, neexistuje žádný otec jako takový. Táta tu ale není potřeba … Pokud je zde otec, je to druhá matka … Nebo kterýkoli z rodičů, kteří mohou vyhovět potřebám dítěte v maximální možné míře - kvůli bezpečnosti. Nejčastěji je to stále máma a pak má táta za úkol mámu podporovat.

V této fázi se otcové velmi často nechají probodnout. Zde padá na matku velké břemeno. Je nucena obětovat se - na nějakou dobu se vzdát řady svých identit - profesních, ženských, manželských atd. A to není překvapující. V této fázi musí dát dítěti hodně, aby v něm spustilo všechny životně důležité mechanismy jeho vývoje. To jí vezme hodně energie a potom je úkolem otce podporovat matku. Matka pumpuje dítě svou energií, podporuje ho, obsahuje jeho emoce a ona hromadí velké množství afektů dítěte, je jimi zahlcena a potřebuje s tím něco udělat, a pak úkolem otce je být matčiným kontejnerem.

Mít dítě v rodině je pro rodiče vážnou výzvou. Každý z rodičů propadá svému vlastnímu vývojovému traumatu, pokud existuje, a kvůli tomu často nejsou schopni plnit své rodičovské funkce.

Jaké rodičovské punkce mohou být v tomto věku?

Pro otec toto období je také obtížné, spojené s vážnými zkouškami. Musí na chvíli zapomenout na své mužské potřeby. To nemůže udělat infantilní, psychicky nezralý a slabý partner, neschopný uživit matku. Takový otec může soutěžit o lásku své manželky s dítětem, být druhým dítětem v rodině, nemusí být zahrnut v otázkách výchovy dítěte …

V prvním období a v dalších dvou jsou matka a otec zcela nahraditelní. Diferenciace v úkolech se objevuje ve fázi vzhledu Druhého v dětském obrazu světa. Vzhled otce je zde velmi důležitý. Díky tomu má dítě možnost rozlišovat otce jako jiného, jako odlišného od matky. Zde má otec své vlastní speciální úkoly. Navíc se budou lišit od pohlaví dítěte. Otec se chová jinak se svým synem a dcerou. Ve vztahu ke své dceři projevuje otec více bezpodmínečné lásky a ve vztahu ke svému synovi - podmíněné. Zcela odlišný obraz je pozorován ve specifikách vztahu mezi matkami a syny a dcerami. Matka zpravidla bezpodmínečně miluje svého syna a dcera podmíněně. A to není náhoda. Otec musí uvést svého syna do světa mužů, říct a naučit ho pravidlům organizování tohoto světa, úkolem matky je seznámit dceru se světem žen a naučit ho pravidlům života v něm. A v těchto úkolech je obtížné je nahradit.

Proto je velmi důležité, aby se v určité fázi vývoje maminka a táta ve svých funkcích rozcházeli, čímž vytvoří dítěti podmínky pro život bezpodmínečné i podmíněné lásky a formování osobní a sociální identity. Naučte ho žít v těchto polaritách a harmonicky je v sobě kombinovat.

Obtíže mohou nastat v situaci neúplné rodiny, kdy na jednoho rodiče připadají opačné úkoly: musí prokázat jak schopnost bezpodmínečně milovat a přijímat dítě a hodnotit ho. V takové situaci dítě rozvíjí vnitřní zmatek a neschopnost vytvořit si ucelený obraz o svém já.

V páté fázi, fázi odloučení, je úkolem rodičů vypustit dítě do světa.

Rodiče se zde nevyhnutelně setkávají s obtížnými zážitky, v psychologii popsanými jako syndrom prázdného hnízda … Zde je velmi důležité, aby rodiče nebyli jen jako rodiče, ale jako pár. Pokud v rodičovském páru existuje vzájemná přitažlivost-přitažlivost, pak je pro ně snazší děti pustit. Pokud tomu tak není, pak se dítě může držet s rodiči (rodičem) samo sebou, aby se navzájem nesetkalo (se sebou).

Proces odloučení je ještě obtížnější, když rodič vychovává dítě sám. Veškerá energie rodičovské lásky je směrována k dítěti a vytváří situaci závislosti. Takové dítě, které se stalo fyzicky dospělým, zůstává patologicky připoutané k rodiči a nemůže si vytvořit zdravý vztah s partnerem.

Tak, nevyřešené úkoly rodičů se přenášejí na děti a stávají se úkoly dítěte.

Je důležité řešit naše vývojové úkoly včas, neopakovat tyto nevyřešené úkoly a předávat je z generace na generaci. A k tomu, díky bohu, existuje terapie - místo, kde je můžete najít a vypracovat.