2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 15:41
Myšlenka, že dospělí vysílají během dětských show, „oni na to přijdou, potřebují se socializovat“, podporuje a posiluje kulturu násilí.
Dítě se nerodí s vestavěnou funkcí „diplomatického vyjednávání“, bije, běhá nebo mrazí hrůzou. Pokud se dětem odmala nepomáhá, pak začnou růst „podle zákonů džungle, kde jsou dravci a jejich kořist a kde má pravdu ten silnější“.
Čím mladší dítě, tím větší zapojení rodičů do „showdownu“by mělo být, postupné uvolňování teenagera do světa dospělých, kde musíte umět jednat podle situace, ale mít silné zázemí pro podporu rodiny a dovednosti diskutovat a vyjednávat.
Děti „na to nepřijdou samy“; děti přežijí a přizpůsobí se tomu, kdo zasáhne nejvíce.
Velmi často vyvstává otázka - co dělat s takovým „předváděním“mezi sourozenci (bratry a sestrami), mohou být rodiče dostatečně „spravedliví“, aby svým dětem pomohli?
Já, jako matka mnoha dětí, dokonale chápu, jak se člověk může vnitřně stavět na stranu konkrétního dítěte, zvláště pokud je mladší, když například od staršího očekávají, že „se poddá malému jeden. Sourozenci mají ke každému minutovému konfliktu tisíc důvodů, z nichž většina „vládne“sama. Často ale potřebují pomoc, kterou je třeba poskytnout správně. Je důležité, aby se rodič v konfliktu nestal stranou a aby netrestal všechny najednou bez analýzy situace.
Je také důležité poněkud abstrahovat od postoje „jednat spravedlivě“a pokusit se zaměřit na schéma „OGA“-reflexe-hranice-alternativa. Tento model je relevantní jak pro vaše děti (sourozence), tak pro děti vašeho dítěte s někým z jiné rodiny.
První krok: Pokud je to možné, rozebrání fyzicky zastavte postavením mezi děti
Druhý krok: opravte okamžik, vyjádřete, co se děje, a odrážejte emoce, které pozorujete (tak přestaňte! Vidím, že se teď budete navzájem trhat! Páni, A., jak jste naštvaní !!! wow, vidím, jak uráží tě M.! Ano, samozřejmě, bolí to!)
Třetí krok: vokalizace hranic každého účastníka můžete zobecnit. Například pokud dojde k hádce o hračku, pak můžete říci toto: „Přátelé, tato hračka není pro to, abyste o ni bojovali / lámali ji / házeli, ale abyste si s ní hráli!“
Čtvrtý krok: alternativa - co lze udělat pro minimalizaci škod způsobených hádkou. Příklad o hračce, je -li to například jedna: „S touto hračkou si můžete postupně hrát. Vytvořme si plán, kdo si s ní kdy hraje, nebo si zahrajte včas - každý na 10–15 minut a poté změna."
Pátý krok: dosažení dohody. Je žádoucí, aby každé dítě vyjádřilo, že rozumí tomu, zda souhlasí s alternativou, pokud nesouhlasí, pak s tím, co navrhuje. Tento krok by mělo co nejvíce objasnit každé dítě, aby bylo zcela jasné, že konflikt byl vyřešen a strany se dohodly.
Doporučuje:
Na Vině Jsou Dětské Příčiny Nadváhy Nebo Máma
Když vidím další matku, jak kupuje hranolky pro baculatou dívku, je mi smutno. Koneckonců existuje obrovská možnost, že dívka ponese své velké tělo po celý život, aniž by pochopila skutečné důvody nadváhy. Vyzkouší mnoho diet, utratí neuvěřitelné množství peněz za léky, které zaručí rychlé výsledky, nenávidí se po dalším zhroucení, celý život neúspěšně bojuje s horlivě nenáviděnými kilogramy … ale nikdy nebude schopná přijmout tu svoji a takovou neznámé tělo.
Dobré Dětské Noční Můry. Kroniky Psychoterapie
"Ano," řeknu. Nebo ON, všichni tak chápaví a nápomocní svým nekonečným kyticím a sladkostem podle plánu. A zkuste od něj získat to, co opravdu potřebujete. Neslyší! A pak přijde k terapeutovi a říká: „Rozumím, ženy milují jen darebáky.
Dětské Kresby Jako Signál Sexuálního Zneužívání
Sexuálně traumatizované děti potřebují znovu zpracovat to, co se jim stalo, často v symbolické nebo hravé formě, aby mohly zpracovat trauma. V jejich zobrazeních není obsah toho, co se stalo, vždy jasně viditelný, protože přejímají strategie popírání dospělých a životního prostředí.
Dobré Dětské Noční Můry
„ONA je tak krásná, dělá doslova všechno, co se od ní očekává. Zdálo by se, že se s ní každý chce přátelit, protože je to tak pohodlné. Vzhledem k její spolehlivosti a připravenosti běžet a pomáhat by taková dívka určitě měla být v poptávce po romantickém vztahu “.
VLASTNOSTI DĚTSKÉ OPRAVY PSYCHO
Anna poukázala na to, že v situaci s dítětem chybí vše, co je v situaci psychologické pomoci dospělým nutné - vědomí problému, rozhodnutí se s ním vypořádat a vůle se ho zbavit. A.N. Leontiev navrhl koncept vedoucí činnosti. V rámci vedoucí činnosti dozrávají a diferencují se další druhy aktivit, mění se mentální procesy a osobnostní rysy.
