O Vynikajících Dívkách: Pohled Psychologa

Video: O Vynikajících Dívkách: Pohled Psychologa

Video: O Vynikajících Dívkách: Pohled Psychologa
Video: PsychometryOnline™ - OSUD pohledem psychologa 2024, Duben
O Vynikajících Dívkách: Pohled Psychologa
O Vynikajících Dívkách: Pohled Psychologa
Anonim

Moje dcera dostala opět jedničky a končí trimestr s vynikajícím studentem a líbí se jí to, ale mně vůbec ne.

Ona o tom ví.

Co říkáte, když školu dokončím s medailí? naléhá.

Doufám, že nedokončíš.

A co táta? Je to medailista! Proč nemůžu?

Většina mých klientů jsou ženy. S depresí, záchvaty paniky, GAD, nespavostí. Všichni mají jeden metaproblem - neschopnost spoléhat se na sebe, důvěřovat si, cítit se naživu a přizpůsobovat se. Téměř všichni mají také vyznamenání.

……………..

Existují dívky, které se rodí příliš empatické a příliš neurotické. Je jim líto létající mouchy a beznohé panenky, tahají koťata z ulice a ptají se na smrt brzy. Mají příliš mnoho úzkosti a jediná věc, která je může stabilizovat, jsou klidní a spokojení dospělí. Když jsou dospělí nestabilní, svět těchto dívek sklouzne do pekla.

Jsou mírotvorci, zprostředkovatelé, nárazníci. Pokud je máma spokojená s jedničkami, dostanou jedničky.

Citlivá miminka se díky své vysoké inteligenci snadno učí, a proto nejsou nijak zvlášť zajímavá. Známky „vynikající“pro ně nemají osobní hodnotu: nestanovili si vysoké cíle jako „naučte se dělit podle dlouhých“nebo „naučte se desetinné zlomky“, to není jejich výzva. Ale pochvala za píli je příjemná a pomáhá vyrovnat se s vnitřní neshodou s pomocí mámy. Je máma šťastná? Takže můžete žít dál.

Takže krok za krokem se dívky závisejí na externích hodnoceních.

Museli by najít něco vlastního - něco, co by je podpořilo, uchvátilo a umožnilo jim to okusit chuť osobního vítězství, ale bohužel. Po škole má klavír rozvrh, což rodičům také dělá velkou radost.

Potom si po více než dvaceti letech v kanceláři psychoterapeuta budou stěžovat na prázdnotu a hloupost hluboko uvnitř - neslyším se, nerozumím tomu, co mě zahřívá, necítím žádný zájem o život.

Jak jinak, když žijete čtvrt století s radostí jiných lidí?

"Táta dokončil školu s medailí, protože má jedinečnou hlavu," vysvětlím Lizce. Pokud uchopíte informace pětkrát rychleji, než je průměr v nemocnici, pak vám medaile nevytáhne kapsu. Pokud ne, ani to nezkoušejte. Do patnácti let by bylo dobré mít svůj vlastní hodnotový systém, který určuje, kam se má v první řadě investovat a kde podle principu zbytků. Doufám, že brzy bude mít moje dcera zajímavější plány než pět nejlepších v OBZH.

Vrozená citlivost hraje proti. „Co teď děláš za nesmysly?“Všechno, žádné nesmysly, okamžité opuštění sebe sama pro klid duše v domě. Ačkoli stejný nesmysl by mohl naznačovat vektor vývoje vlastní duše, a ne návyky citu pro druhé. Nesmysl je něco, co se potom, o mnoho let později, vrátí sobě jako velkému daru.

Jen lhát a snít. Tanec. Boj. Důvěřujte svému tělu. Věřte ve svou sílu.

Dívky s výbornými známkami zde táhnou maximálně tři.

Písmena A a známky samy o sobě nejsou pro duševní zdraví nebezpečné - zvláště příležitostně pro chlapce. Pokud se však stanou způsobem komunikace se světem kvůli nedostatku jiných způsobů, jak se hlásit, a pokud jdou na úkor skutečně kreativních činností (a právě kreativita pomáhá přizpůsobit se světu a nevytváří adaptace), pak by bylo dobré, aby se rodiče připojili a pomohli vašim úžasným dcerám ušetřit peníze na psychoterapeuta.

Co dělat s takovými dívkami?

Oh, hodně.

Naučte se regulovat své emoce sami, bez pomoci blízkých (k tomu musíte také umět regulovat své vlastní).

Nesoustřeďte se na hodnocení někoho jiného, ale na své vlastní. Zvládli jste to nebo ne? Bylo to lepší než včera? Dokázali byste dosáhnout toho, co jste chtěli?

Nikdy nepoužívejte jako domácí terapeut, nikdy nepřetěžujte svými nadějemi a strachy.

Přidejte k rodinnému životnímu stylu veselou nedbalost.

Zajistěte dítěti dostatek fyzické aktivity.

Nediskutujte zbytečně o školních výkonech a kvalitě domácích úkolů.

Společně sníte.

Snižte kontrolu.

Podporujte jakékoli závazky - i ty nejhloupější, podle vašeho názoru. „Zkuste“místo „ano, ale …“.

Podělte se o své zkušenosti s hledáním sebe sama.

Nevrčte, jako pes z budky, při projevu nesouhlasu.

Respektujte neodpovídající vkus dětí.

Nenechte se zastrašit budoucností.

Žij svůj život.

Doporučuje: