Jak Vytváříme Osobní Peklo Pro Naše Děti

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 15:41

Ti, kteří tráví hodně času na cestách, mají vždy v záloze nějakou zajímavou historii silnic. Taky jich mám hodně. Některé z nich si postupem času pamatuji jako vtipné epizody svého života, jiné vyprávím svým partnerům jako fascinující detektivku. Ale v mém prasátku jsou příběhy, které zanechaly těžkou stopu v mé duši - toto jsou moje postřehy, jak rodiče komunikují s dětmi. Poté mě dotlačili k napsání tohoto článku.

Několik silničních skic.

Čekárna. Slyším hlas dítěte, které monotónně něco sténá, ale nedostává odpověď. Pak potichu pláče. Zbytečně. Postupně je pláč stále hlasitější a nakonec dítě silou něco zakřičí a osloví rodiče. Muž se odpoutal od svého povolání a nečekaně zlý pro dobře vypadající vzhled vrhl na tříleté dítě: „Neopovažuj se na mě křičet!“To způsobí nový výbuch pláče a nový výkřik: „Komu to bylo řečeno - neodvažujte se křičet! Neopovažuj se na mě zvýšit hlas! Dítě se opět přepne do nesmělých, bezmocných vzlyků. Už ve vlaku jsem viděl, že tento pár měl starší dítě, dívku asi pět nebo šest let. Tiché, učenlivé stvoření, které za celou cestu nevyřklo tucet slov. Mimochodem, během celého incidentu moje matka nikdy neodvrátila pohled od svého gadgetu.

Znovu jsem si to přečetl a mám pocit, že jsem nakreslil nějaké příšery mučící děti. Ve skutečnosti celý typ mladých rodičů - jak oblečení, tak ortodoxní příslušenství a způsob vzájemné komunikace - říkal, že jsou věřící a snaží se žít podle křesťanských přikázání. A pak je to ještě tragičtější, protože tito rodiče jistě milují své děti a jednají podle představ toho, co je pro ně dobré.

Další dítě ve věku dva a půl roku a jeho okouzlující otec. Táta se dívá na svého syna s láskou a zjevnou hrdostí a dítě se navzdory svému velmi něžnému věku snaží být v tátových očích odvážné. Jeho malá síla však vždy nestačí a on ne, ne a bude plakat. Potom táta se vší svou obvyklou něhou transplantuje dítě od sebe a s nezpochybnitelnou pevností informuje svého syna, že místo pro slzy je daleko od otce a že chlapci bude umožněno vrátit se k otci, až se uklidní a stane se opět radostným a usměvavým. "Táta mě vyhnal," přemohl pláč a dítě důvěrně sdílí svůj smutek se sousedem v kupé, polyká slzy a ve snaze roztáhnout stále se chvějící rty v úsměvu jde k otci. Ke cti svého otce, pro kterého toto odcizení jeho syna také nebylo snadné, obejme chlapce, aniž by však odložil moralizování: „No, teď vidím, že toto je můj syn, a ne uplakaný.“

A musím přiznat, že se sotva dokážu vyrovnat se svou profesionální deformací (dohnat a konat dobro) a vést nekonečný vnitřní dialog ve snaze nějakým způsobem zpracovat vzteklou otázku adresovanou tomuto Pestalozzimu naší doby: „V čem jsou pedagogická pojednání vy, pane, četl jste, že takto jsou vychováváni skuteční muži?"

Příběh o starších dětech.

Chlapec a dívka - taneční partneři - jdou se svými matkami na nějakou soutěž. O nadcházející akci se živě diskutuje, matky se upřímně zajímají o názor dětí, obsazují je hrami speciálně vyhrazenými pro silnici. Chlapec se o dívku dojemně stará, trpělivě jí vysvětluje pravidla hry, utěšuje ji, když prohrává, vysvětluje konkrétní pojmy … Potichu si užívám příležitostný dárek takové sladké čtvrti a rozpouštím se v blaženosti silnice.

Hlas mé matky mě vrátil do reality a naštvaně a jaksi unaveně napomínal jejího syna, že „všechno je jako obvykle“a „jak jsi na to mohl zapomenout“a „na co jsi právě myslel“a mnoho dalšího v stejný duch. Nevím, jakou chybu udělal tento roztomilý chlapec, ale moje matka ho „pila“dlouho. Poté nastalo bolestivé ticho, které se další matka pokusila přerušit trapným pokusem podpořit partnera své dcery. Z dívčiny tváře se četl soucit a chlapec se proměnil ve zraněnou důstojnost a hloupou otázku adresovanou jeho matce: „Budeš se mnou někdy šťastný?“

Pozorně jsem se podíval na děti. Je jim deset let, ale dívka vypadá asi na 9 let - bezstarostné, veselé chichotání, může si dovolit „neslyšet“svoji matku, klidně bere intelektuální výhodu svého partnera, dokonce od toho dostává bonusy v podobě ústupků ve hrách … Jedním slovem, docela šťastná sama za sebe, možná trochu infantilní dítě. Chlapcovo chování je plné ne dětinského sebezapření, a to mu přidává na věku. Každopádně jsem usoudil, že je to krátký asi dvanáctiletý teenager, až se ukázalo, že kluci jsou stejně staří.

Plně přiznávám, že žádný z příběhů, které jsem popsal, vám, milý čtenáři, nepřipadá obzvláště dramatický nebo kritický pro psychickou pohodu dítěte. Ale dovolím si vrátit se k hrdinům, které miluji. Zde je první dítě, jehož uplakané výzvy rodiče ignorují. Jaké poselství dostává dítě od lidí, na kterých mu nejvíce záleží? „Vaše pocity a potřeby nejsou důležité, což je stejné - nejste důležití.“Naivní dítě se snaží odolat tomuto totálnímu znehodnocení, ale opět selže. „Nemáš žádná práva“- to je význam otcova „Neopovažuj se!“Jeho starší sestra nejenže dávno ztratila iluze o své vlastní hodnotě a právech, dívá se na emocionální výboje svého bratra nikoli s porozuměním nebo soucitem, ale s obavou - jako by se nad ní rodičovský hněv na jeho nesmělou vzpouru neodrazil.

"Ale druhý příběh je o prosperujícím vztahu," někdo bude překvapen. - No, přemýšlej, - otcovo poučení, kdo z nás tím nehřeší. Sám jsem velmi sympatický k tomuto otci s jasným pohledem milujících očí a jeho úžasnému synovi. Vnímají se tím otravnější rodičovské chyby, které nejsou tak neškodné, jak by se na první pohled mohlo zdát. Co vlastně táta dělá, když říká, že vedle něj není místo pro synovské slzy? Je to škoda, seznam „škodlivých“zpráv se ukázal jako působivý:

• informuje svého syna, že s ním něco není v pořádku, že není dost dobrý;
• učí nepřijímat se jako celek - radostný i smutný, veselý a unavený, optimistický a uražený - ale pouze za podmínky, že bude ve stavu duhy;
• rozděluje pocity na správné a špatné;
• zakazuje cítit. Argumentujete tím, že otec zakazuje pouze negativní pocity a projev pozitivních je jen podporován. Všechno je tak, ale nelze selektivně odmítat pouze takzvané negativní pocity. V tomto boji o vyloučení hněvu, smutku, zmatku a dalších nepříjemných pocitů ze sféry pocitů postupně přestávají být k dispozici jakékoli pocity.
• nechává dítě o samotě se svými obtížnými zážitky - nedává zkušenost podpory, z níž se později rodí dovednost podporovat se.
• učí vás zanedbávat své pocity a potřeby;

Co se stane hrdinovi třetího příběhu? Po chvíli se náš chlapec již důvěřivě obrátil na matku o vysvětlení pravidel hry a incident byl vyřešen. Chlapec se však znovu ocitl ve stavu otřeseného sebevědomí a pocitů méněcennosti, protože zažil bolestivé ponížení, toxickou hanbu. Opět jsem obdržel potvrzení, že nemá právo dělat chybu, že musí být dokonalý, aby nebyl znovu pod hrozbou odmítnutí a aby byl hoden mateřské lásky a přijetí.

Když jsem sledoval, jak chlapec s upřímnou vstřícností komunikuje se svou matkou, která ho nedávno veřejně ostudila, znovu mě překvapilo, jak štědré jsou naše děti - tolik nám odpouštějí. A jak je dětská psychika plastická - umožňuje dítěti přežít všechny tyto tragédie a přežít, získávat zkušenosti s překonáváním.

Ptáte se, jak můžeme pomoci našim dětem? Více o tom v příštím článku.