2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 15:41
Moderní děti se rodí a vyrůstají v domácnostech, kde je počítač stejně přirozený jako lednička. Rodiče se často chlubí, jak obratně jejich 3leté dítě dokáže trefit klávesy. Mnozí jsou rádi, že jejich dítě, které vyrostlo do dospívání, se nepotácí na ulici, ale klidně sedí doma, „studuje“u počítače. Špatnou zprávou je, že dospělí někdy nevědí, jaké informace jejich dítě získá z počítače (nebo spíše z internetu). Ani nepředpokládají, že počítač nakonec začne nahrazovat knihy, přátele a koníčky a rodiče, zvláště pokud ti poslední hodně pracují.
Když rodiče dovolí malému dítěti používat počítač, vyberou mu různé vzdělávací programy a karikatury. Nyní existuje mnoho podobných produktů. Existují vzdělávací programy pro děti do 1 roku a karikatury jsou nabízeny dokonce od 3 měsíců. Štěňata a telata zpívají písně, ukazují geometrické tvary. Můžete vybarvovat obrázky, počítat, učit se písmena a cizí slova. V počítači jsou informace prezentovány dynamicky, barevně, jsou použity animace, dochází k ovlivnění barev a zvuku, je zapojeno mnoho asociativních odkazů. To vše stimuluje mobilitu vyšší nervové aktivity, rozvíjí pozornost a přesnost. Rodiče jsou šťastní, nemusí mít pocit viny, že dali své dítě k počítači, čímž si uvolnili čas „pro sebe“, ale naopak se chlubí úspěchy svého dítěte na hřišti. Podle doporučení WHO (Světová zdravotnická organizace) do 2 let by však dítě nemělo sledovat televizi / na obrazovce počítače. Neměl by. Vůbec. Vůbec ne. To je škodlivé pro jeho zdraví a vývoj.
Do 2 let by se dítě mělo plazit, běhat, padat a naučit se koordinovat pohyby, chytat a tahat všechno do pusy, posouvat, házet, rozebírat. Primární roli v jeho vývoji hraje dotek a pohyb. Pokud dítě zírá zmrzlé na obrazovku - dokonce i počítač, dokonce i televizi, bez ohledu na to, jaké úžasné vzdělávací programy / karikatury tam jsou, nevyvíjí se.
Do 6 let by dítě mělo studovat u počítače maximálně 20 minut denně a je vhodné udělat si 1-2 přestávky. To znamená, nezahrnovat několik epizod „Máša a medvěd“za sebou, ale po každé epizodě se zastavit, probrat to, co viděl s dítětem, hledat morálku příběhu. Nenecháte tedy dítě ponořit se do transu, ale také ho zvyknete na logické myšlení, schopnost vyvodit závěry.
Mladší školáci ve věku 6–8 let mohou být před obrazovkou 30–40 minut. V tomto věku již děti mohou používat počítač nikoli pro zábavu, ale k plnění různých úkolů.
Od 9 do 10 let lze čas prodloužit na jednu a půl hodiny denně (samozřejmě nezapomínáme na přestávky).
Jak vzniká „počítačová závislost“? Postupem času si rodiče začínají všímat, že dítě a počítač v jejich rodině se staly neoddělitelnými. Dítě se neustále dívá na monitor. Co tam dělá? Hraje hry, píše blog, sleduje karikatury, komunikuje s přáteli, vytváří videoklipy … Na počítači připojeném k internetu však nikdy neznáte zajímavé činnosti! Při práci na počítači je pozornost člověka tak silně soustředěna na dění odehrávající se na obrazovce, že se rozvíjí jakýsi trans a ztrácí se pocit reálného času. Když se dítě nemůže několik hodin odtrhnout od obrazovky, nastává problém „zamrznutí v počítači“. S častým opakováním takovýchto situací hrozí počítačová závislost.
Pokud jsou použity nekvalitní hry, jejichž zápletky zahrnují pouze honičky a vraždy, kde lidé hrají roli obětí, pak se psychologická bariéra pro takové akce může výrazně snížit. Ve virtuálním světě existuje virtuální odpovědnost. Když se takové hry používají často a dlouhodobě, takový postoj k násilí se stává nevědomým a může drasticky snížit odpovědnost dítěte za spáchání nějakého druhu provinění v reálném světě.
Komunikační problém. Pro normální mentální a sociální vývoj potřebuje dítě zkušenost s komunikací s lidmi, to je základ pro pochopení ostatních lidí, sebe, svého místa ve světě i světa samotného. Komunikace by měla být dostatečně dlouhá a pestrá. Komunikace je pro psychiku to, co je jídlo pro tělo. Všichni víme, že tělo pro normální vývoj potřebuje tuky, bílkoviny, sacharidy, vitamíny a minerály. Psychika potřebuje komunikovat s lidmi různého pohlaví a věku, různých sociálních skupin a národností. Kolik kalorií a vitamínů získá hladový člověk sledováním „chutného“televizního pořadu? Psychika dítěte, jehož jediným přítelem je počítač, je ve stejné pozici.
Více o lékařském aspektu. Poškození fyzického zdraví dítěte i dospělého je způsobeno nedodržováním základních pravidel - to je doba práce a poloha, ve které člověk sedí u monitoru. Při časté a dlouhodobé práci na počítači se držení těla zhoršuje, vidění se snižuje. Dochází k přepracování a s hodinami práce a vyčerpáním nervového systému. Abychom se vyhnuli těmto negativním důsledkům, je nutné každých 10 minut dělat přestávky 10–15 minut (pro středoškoláky a dospělé) a u mladších studentů by práce na počítači neměla přesáhnout 30–40 minut.
Na závěr můžeme říci následující: stejně jako se rodiče starají o kvalitu a dostatečné množství jídla pro dítě, měli by se starat o kvalitu a množství „počítačových produktů“konzumovaných dítětem, vyvarovat se používání nízkých -kvalitní hry a sledovat čas, který dítě tráví u počítače. Pokud si všimnete, že je dítě příliš unášeno počítačovými hrami, přepněte jeho pozornost na jiné činnosti (tanec, sport), zkuste trávit více času v komunikaci s dítětem, a tak, aby to pro vás bylo společně zajímavé.
Počítač dítěti rozumným přístupem neublíží. Pokud má student počítač, postupně se ho naučí používat, porozumět zásadám práce. Možná, že dítě bude tvořit kreativní projekty samo, a v budoucnu mu tyto dovednosti budou užitečné nebo se dokonce stanou součástí profese.
Doporučuje:
Psycholožka Svetlana Royz: Rodiče Si Musí Pamatovat A Mít V Sobě Pocit, že Ne Dítě Je Pro školu, Ale škola Je Pro Dítě
Svět se mění a rodiče ze všech stran jsou vedeni k tomu, aby své malé děti učily nejen konvenčně číst a počítat, ale také kreativitě, kritickému myšlení … Současně sami moderní rodiče stále více pociťují vyčerpání a stres ze nedostatek času.
Jak Vést Koučovací Setkání S Přínosem A Radostí
Pokud jste manažer a právě ovládáte koučování v práci s týmem, pravděpodobně jste obeznámeni se situací, kdy se konverzace zasekne. Prostudovali jste strukturu (možná RŮST), prošli otázkami a nakonec místo snahy o vyřešení problému váš zaměstnanec prokázal (v lepším případě
Je Pro Dítě Všechno Možné? Nebo Co Pravidla A Co Není Povoleno?
Dítě roste a vyvíjí se. A co ho včera ještě nezajímalo, dnes chce. Ale ne vždy, zdaleka ne vždy, dítěti může být dovoleno a dovoleno všechno. Protože žijeme ve společnosti a tato společnost existuje podle určitých pravidel, je důležité dítě tato pravidla naučit.
Tresty Nebo Důsledky Pro Dítě - Co Je Lepší?
Rodiče často přemýšlejí nad otázkou: měli by trestat děti za jejich přestupky a pokud ano, jak? A pokud netrestáte, vyroste rozmazleně, bez hranic, bude mu sedět na krku … Existují nějaké jiné způsoby, jak se vyrovnat se špatným chováním dítěte?
Chválit Nebo Kritizovat - Co Je Pro Dítě Nejlepší?
Jeden z mých dospělých klientů jednou řekl na konzultaci, že je své matce velmi vděčný za to, že když byl dítě, ona mu přímo na čelo řekla vše, co si o něm myslí - o jeho mentálních schopnostech, lenivosti, nadváha, nepraktičnost atd. Přitom s matkou nikdy neměl důvěrný vztah, jeho výchova byla autoritářská, což skončilo žádoucím odstraněním z rodiny s kontakty podle potřeby.
