Projektivní Techniky A Arteterapie: Podobnosti A Rozdíly

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 15:41

Mezi kreslícími testy, projektivními diagnostickými technikami, projektivními terapeutickými technikami a arteterapií často dochází k záměně. Podívejme se, co je spojuje a jaké jsou rozdíly.

Spojuje je to, že ve všech případech jsou použity kresby nebo obrázky (připravené předem nebo nakreslené klientem), stejně jako samotný mechanismus, na kterém je dílo postaveno - mechanismus projekce - když klient, jak to bylo, přenáší svůj vnitřní stav na vnější objekt (obrázek, kresbu nebo jiný produkt kreativity).

Liší se cíli, cíli, postupem provádění práce a dosaženým výsledkem.

Existují tedy diagnostické a terapeutické metody. Oba mohou pracovat buď s hotovým obrázkem (sadou karet), nebo s produktem klientovy kreativity (klient může kreslit, vyřezávat z hlíny nebo plastelíny, splétat mandalu, vyrábět panenku atd.).

Diagnostické metody jsou zaměřeny na studium osobnosti klienta nebo jakýchkoli individuálních aspektů osobnosti a povahy interakce s jinými lidmi (například projev intrapersonálních konfliktů, zájmy a motivy osoby, úroveň adaptace a úroveň kreativity činnost, projev povahy vztahů v rodině nebo v týmu atd.). atd.). Během testu, v případě práce s hotovými obrázky, výzkumník poskytne klientovi sadu karet s obrázky (mohou to být skvrny, bloty, komiksy s některými sociálními situacemi atd.) A požádá klienta, aby popsal co vidí na těchto kartách, popište zápletky sociálních situací, povahu postav atd. V případě kresby požádá badatel klienta, aby nakreslil kresbu na dané téma, například „Neexistující zvíře“, „Dům, strom, osoba“, „Kaktus“. Výzkumník dále interpretuje klientovy odpovědi nebo kresby podle klíče odpovídajícího testu a také s přihlédnutím k jeho osobním zkušenostem a vnímání. Výzkumník může, ale nemusí poskytnout klientovi zpětnou vazbu. Tyto metody se více zaměřují na získávání informací samotným výzkumníkem než na poskytování informací klientovi. Mohou být použity například při žádosti o zaměstnání, při provádění klinického hodnocení nebo jako poradce psycholog pro objasnění situace.

Existují také diagnostické projektivní techniky, které nesouvisejí s kreslením, například test neúplných vět.

V dnešní době si navíc na internetu získaly oblibu projektivní metody s veřejnými klíči, ve kterých jsou uživatelé internetu vyzváni, aby nezávisle prováděli výzkum a dešifrovali výsledek - pro zábavu. Výsledky těchto studií nejsou vždy spolehlivé a ne vždy bezpečné. Zkušený výzkumník, než učiní závěr, provede několik testů k objasnění stejného problému a může také vést rozhovor s klientem, aby vyloučil náhodnost výsledků nebo například vliv na výsledek některých událostí v život klienta (například pokud klient kdysi přežil požár v domě, pak technika s kresbou domu může poskytnout zkreslený výsledek, pokud tato skutečnost klientova životopisu nebude vzata v úvahu). Výzkumník také vytváří zpětnou vazbu tak, aby byla pro klienta srozumitelná a bezpečná. Výsledky zpětné vazby, nezávisle dešifrované klíčem, mohou člověka šokovat. Výsledek testu může například říkat „jste skrytý homosexuál“. A co by měl člověk s těmito informacemi dělat, jak s nimi zacházet, zda je brát vážně?

Setkal jsem se také se situacemi, kdy jsou diagnostické techniky na různých školeních, seminářích nebo skupinách prodávány jako arteterapie. Například na „ženském školení“jsou účastníci požádáni, aby nakreslili „milenku“, „amazonku“a „milenku“, a poté jim bude přidělen klíč: „je tam zelená barva - to znamená, že, zelená barva není - to znamená … “,„ dlouhé vlasy - o tom říká, krátké - o … “, nebo přijde sama moderátorka a řekne účastnici, jak si vede s Amazonkami a hosteskami. Toto není arteterapie.

Terapeutické techniky jsou zaměřeny na to, aby si klient sám uvědomil informace o sobě, zažil vhled a našel odpověď na svou vlastní otázku. Terapeut nijak neinterpretuje kresbu nebo reakci klienta. Terapeut však může poskytnout zpětnou vazbu o tom, jak situaci cítí a vnímá.

Terapeutické projektivní techniky využívající připravené obrázky jsou například práce s metaforickými asociativními kartami (MAC). Terapeut a klient upřesní požadavek klienta. Poté je klient požádán, aby ze sady vybral jednu nebo více obrázkových karet, například „co mě trápí a co mi pomůže“nebo „problémový stav a požadovaný stav“. Poté terapeut a klient hovoří o těchto kartách, terapeut klade otázky, žádá, aby popsal, co klient na kartách vidí a co pro něj jsou, jak to souvisí s jeho životem, jak to klientovi pomůže při řešení jeho otázka. Terapeut nedělá žádné diagnostické závěry a nenabízí klientovi řešení. Klient sám dostává informace a sám hledá řešení. Terapeut pouze klade otázky a může sdílet „co je pro něj tato karta, jaké má pocity“.

Někteří psychologové přisuzují tento druh práce arteterapii, někteří ji označují jako nezávislý přístup.

V případě práce s kreativním produktem klienta terapeut a klient také vyjasní klientův požadavek a poté terapeut klientovi nabídne kreativní část práce: kreslit, nebo plísnit, nebo nalévat z obilovin, nebo skládat z papír, nebo zazvonit na svazek klíčů, nebo napsat dopis / pohádku atd. - něco, podle pokynů terapeuta, které má při práci s tímto požadavkem určitý význam. Může to být kresba „Jsem jako drahokam“, socha požadovaného stavu, aplikační „strom“, zvuk problémového stavu, sypaná mandala zdrojů obilovin atd. Poté terapeut a klient hovoří stejným způsobem jako v předchozí formě práce. Terapeut navíc pokládá otázky o tom, jak to měl klient udělat (kreslit, vyřezávat atd.), Co v procesu cítil, co nyní cítí, při pohledu na svou kresbu, co chce dělat - možná chce co něco změní, terapeut si může všimnout některých detailů, například „Vidím u stromu velké kořeny, o co ti jde?“, může také poskytnout zpětnou vazbu o svých pocitech a vnímání.

Když si klient vytvoří produkt své kreativity, bude částečně reagovat na své pocity, a to i prostřednictvím těla, což je obzvláště důležité. Když se klient dívá zvenčí na svou kresbu (sochu atd.), Vidí problém jakoby shora, problém už není uvnitř něj, ale venku, a je menší než on, můžete se na něj podívat a udělej s tím něco. Když klient pojmenuje svou kresbu (sochu atd.), Přenese již problém na vědomou úroveň a dostane klíč k jeho řešení. Když klient transformuje kresbu (sochu atd.), Transformuje také svůj vnitřní stav. Práce prostřednictvím kreativity dává metaforu „vše je v mých rukou“, „vše lze změnit vlastními rukama“. A také arteterapie dobře odhaluje tvůrčí potenciál člověka. K práci v arteterapii nemusí klient umět kreslit nebo vyřezávat. Naopak profesionálním umělcům je nabízen jiný typ tvůrčí práce, ve které nejsou profesionály. Ale v procesu terapie se člověk přestává bát tvořit a otevírá se.

Existují také projektivní terapeutické techniky, které nejsou spojeny s prací s obrázky, kresbami a jinou kreativitou. Pak je tu práce s představivostí a také konverzace. Například „svět je …“. Klient si vybere metaforu pro svět a poté následuje studie: kdo jsem v tomto světě, co chci, kdo je se mnou, co je pro mě v tomto světě důležité atd.

Terapeutické techniky lze zaměřit spíše na vyjasnění situace / stavu nebo na změnu situace / stavu. Pokud je cílem více objasnění, pak podmíněně lze tyto terapeutické techniky nazvat diagnostické. Stejnou techniku lze použít jak pro vyjasnění, tak pro změnu. Například technika „svět je …“popsaná výše v první relaci s klientem je více zaměřena na vyjasnění. A pokud se použije později, když je klient již aktivně v práci, může to mít dobrý transformační účinek. Autorem obrázku je výtvarnice Irina Avgustinovich.