2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 15:41
Stáli přede mnou, tři obézní, mírně shrbení a dívali se skrz mě bezvýraznýma očima. Jako tři staří muži, mezi nimiž jsem jen stěží rozeznal osmnáctiletého mladíka. Po chvíli zmatku jsem se k němu otočil, pozdravil všechny tři a pozval jsem jen mladého muže, aby vstoupil „Dobré odpoledne, Ilyo. Vstupte … . Všichni tři, odsouzeni k záhubě, téměř bez zvednutí hlavy, jeden po druhém, se shromáždili, aby se začali pohybovat směrem ke vchodu do mé kanceláře….
Iniciátorem konzultace byl otec mladého muže, který byl v té době rozveden s matkou více než patnáct let. Nová rodina a firma požadovaly přesun do trvalého bydliště v jiné zemi, ale nezapomněl na svého syna - měsíční převádění finančních prostředků na údržbu. Musím říci, že tyto peníze byly dost na pohodlnou existenci pro celou rodinu - mámu, babičku a Ilyu. Proto nebyl přijat do práce.
Otcův požadavek na návštěvu psychologa se nejprve setkal s tichým a smutným odporem. Ale přesně tak, jak to nebylo přijato pro práci v této rodině, takže obecně nebylo přijato vzdorovat také. Musí to tak být. Jedná se o tichou dohodu, do které se člověk propadá jako do vaty, když neexistuje způsob, jak říci slovo „ne“, protože je dokonce obtížné dýchat.
Iniciátorem žádosti byl otec. „Nadváha, apatie, rozmazlený chlap, žádní přátelé, celý den u počítače, vynechává školu …“ozvalo se z telefonu.
"Dobře, přijmu tvého syna, ale nic neslibuji." Iniciátorem žádosti jste vy - a ten může mít na situaci úplně jinou vizi. Můj návrh je, že pokud je téma kontaktování psychologa pro vašeho syna skutečně aktuální, nechte mě zavolat zpět a domluvíme si s ním schůzku “.
Doslova 5 minut poté, co jsem položil telefon, telefon znovu zazvonil. Na druhém konci jsem byl překvapen, když jsem slyšel tichou ozvěnu „Jmenuji se … moje matka … řekla … musí souhlasit …“- přicházely útržky frází.
„Potřebuji probrat otázku konzultace s tvým synem …“- zopakoval jsem závěrečnou frázi předchozího rozhovoru. Následovalo nevýrazné šustění. Ještě minutu nebo dvě a slyšel jsem hlas, zmatený, trochu v rozpacích. „Bylo mi řečeno … musím …“. S Iljou (to bylo jméno mé budoucí pacientky) a já jsme si domluvili schůzku na příští středu za doprovodu mateřského doprovodu hlasu.
Nebylo pro mě velkým překvapením vidět všechny tři (matku, babičku a Ilju) před dveřmi kanceláře pět minut před začátkem zasedání. Ženy byly rozhodnuty dostat se na setkání s Ilyou za každou cenu.
"Zvu jen Ilju." Je už dospělý a může být v kanceláři bez doprovodu “- trpělivě jsem jí jednou vysvětlil pravidla nastavení.
V tu chvíli se mi zdálo, že ani neposlouchali význam mých slov, ale prostě na okamžik ztuhli v jediném impulsu k vloupání do kanceláře. Ilya zmizel v pozadí, první byla jeho matka a babička.
Babička byla první, kdo se vzdálil nějakému zmatku a prolomil ticho čekárny.
„Vidíš, Maria Anatolyevna, nemůže tu být (ukázala na pacientskou židli) … sama …“
„Je mu ale 18 let a je docela schopný odolat své osamělosti po dobu 50 minut … Toto jsou pravidla - všichni dospělí jsou přijímáni individuálně, na sezení je přítomen pouze terapeut a pacient, toto je jeden z pravidla terapeutické práce … “záměrně jsem několikrát během svého monologu vyslovil nahlas slovo„ pravidla “.
Je třeba poznamenat, že jsem stále stál ve dveřích své kanceláře a tři, včetně mého pacienta, dupali na práh a jak se zdálo, moje matka a babička se nevzdaly svých pozic.
Babička se rozhodla trochu změnit taktiku … když slyšela o pravidlech, začala s … „Maria Anatolyevna, ale existuje výjimka … máš také děti, jak nerozumíš … potřebujeme být s ním, jste lékař (zde jsou jasně zesíleni - jsem psychoterapeut, ne psychiatr, a tedy ani lékař) - potřebujeme znát jeho diagnózu … a co bychom měli dělat…"
Máma toto téma podpořila.
"Ano, ano, musíme vědět, co musíme udělat …"
Oba vypadali jako mírně znepokojení ptáci a byli naprosto důslední ve své touze vědět o životě „svého dítěte“naprosto všechno. Taková obálková vytrvalost - není nic pro to, abychom neoslabili kontrolu … nebo společně … nebo …
A doba relace již začala před 7 minutami …
"Existují pravidla a podle nich sezení trvá 7 minut a já jsem mohl s Iljou pracovat 7 minut, vy mu tím ubíráte čas …"
Takový obrat rozhodně nečekali …
Maminka trochu vzlykala, oči měla téměř mokré.
"My? Všichni jsme … pro něj … jen … nemůžeme "odnést" … dáváme jen …. Jak můžeš !!!!"
S využitím této dočasné zmatenosti jsem znovu pozval pacienta do stánku „Ilja, pojď dál“- řekl jsem.
Ilya se náhle stal velmi malým a nenápadným, složil se téměř do čtyř a vklouzl do kanceláře, což bylo divné pozorovat s odkazem na jeho pleť.
Matka a babička bez mrknutí oka na mě pohlédly, zdá se, že si ani nevšimly, že Ilya vstoupil do kanceláře.
Dispozice v desáté minutě sezení byla následující - Ilya byla v kanceláři, já na prahu u dveří, dvě dočasně osiřelé ženy byly na prahu z prostoru recepce. A očividně se nevzdávali, stále se nevzdávali svých pokusů následovat Ilyu do kanceláře.
Nový pokus … „Neví, o čem by měl mluvit …“- oběma ženám připadal závažný argument ve prospěch účasti na zasedání. Z očí se jim valí slzy. Plakali bez zvuku, bez vzlykání, jako by pro ně byl ztracen celý smysl života na dalších třicet minut zbývajících ze zasedání.
"Existují pravidla, a taková jsou … Ilyou dál ztrácíš čas … Můžeš čekat v čekárně" - s těmito slovy se mi stále podařilo zavřít dveře kanceláře.
V 11. minutě začalo zasedání….
Přistoupil jsem ke své židli. Ilya seděl téměř na jeho špičce. Narovnal se, ale jeho pohled byl upřený někam do rohu kanceláře. Na to, že jsem si sedl naproti, nijak nereagoval, ani neodvrátil zrak. Mlčel … a o deset minut později jsem slyšel tichou ozvěnu … „Děkuji …“.
Doslov.
Dítě prochází třemi fázemi svého mentálního vývoje. První je úplná závislost (od narození do 6–8 měsíců), druhá je relativní závislost (od 6–8 měsíců do dvou let), třetí je budování nezávislých vztahů s vnějším světem, včetně rodičů (přibližně od dva roky starý).
První fáze je charakterizována úplným splynutím s matkou, neexistuje způsob, jak bez ní žít, dítě je zcela závislé emocionálně i fyzicky. Pokud se matka (nebo její náhradnice) z nějakého důvodu nemůže o dítě starat a dostatečně ho citově kontaktovat, pak se problémy tohoto období v pozdějším věku rozvinou do hlubokých psychologických konfliktů až po těžkou duševní nemoc.
Druhá fáze je charakterizována skutečností, že matka umožňuje dítěti „být s ní v její přítomnosti, ale zároveň se od ní oddělovat“, čímž pomáhá utvářet individuální „já“dítěte. Pokud se tak nestane nebo se to nestane v přiměřené míře a matka tuto nezávislost nedává, pak tím přispívá k utváření takzvané „křehké identity“u jejího dítěte. Už v dospělosti bude pro takové dítě obtížné najít vnitřní stabilitu a emoční oporu v sobě. Problémy života dospělých jsou zřejmé - člověk nerozumí sám sobě, svým potřebám, nedokáže si vybudovat zdravé vztahy s vnějším světem (včetně svých rodičů).
Třetí fáze je charakterizována skutečností, že v dětské psychice se objevují takové pojmy jako „já sám“, „moje touhy“, „já a ostatní“. V této fázi si již můžete začít budovat nezávislý vztah s vnějším světem a postupně si uvědomovat, že jste odlišní, odlišní od vašich rodičů a on má své vlastní individuální touhy a jsou jiné než touhy ostatních. Dokáže budovat vztahy s ostatními, jako s lidmi oddělenými od něj.
Poté, co člověk prošel všemi třemi fázemi svého mentálního vývoje, si může uvědomit sám sebe a své touhy týkající se světa kolem sebe a vybudovat si docela zdravé vztahy s lidmi.
A na závěr chci říci - hlavním úkolem rodičů, jak to vidím, je přimět je, aby je jejich děti v podstatě „nepotřebovaly“, to znamená pěstovat ve svých dětech velmi emocionálně dospělý vnitřní předmět, na který se mohou ve svém životě spolehnout a díky tomu budou pomáhat a podporovat své rodiče.
