TECHNIKA V SKUPINOVÉ PRÁCI: „DOPIS V LÁHVI“

Video: TECHNIKA V SKUPINOVÉ PRÁCI: „DOPIS V LÁHVI“

Video: TECHNIKA V SKUPINOVÉ PRÁCI: „DOPIS V LÁHVI“
Video: EARTH - DOPIS V LAHVI (Official Video) 2024, Smět
TECHNIKA V SKUPINOVÉ PRÁCI: „DOPIS V LÁHVI“
TECHNIKA V SKUPINOVÉ PRÁCI: „DOPIS V LÁHVI“
Anonim

Fenomén zprávy v láhvi je znám již od starověku. Zpráva v láhvi nebo v lahvi je velmi starodávný způsob odesílání zpráv adresátovi. Bylo to poprvé, kdy byla tato komunikační metoda použita pro vědecké účely. Mýtus říká, že řecký filozof Theophrastus kolem roku 310 př. N. L. hodil za Gibraltar několik zapečetěných nádob s poznámkami, aby dokázal, že voda ve Středozemním moři pochází z Atlantského oceánu. O několik měsíců později bylo jedno z plavidel nalezeno na Sicílii. Od té doby historie popsala mnoho případů používání poštovních zásilek.

Tento jev nezůstal bez povšimnutí v literatuře: v románu Julese Verna „Děti kapitána Granta“hrdinové nacházejí láhev uvnitř žraloka, který žádá o pomoc; jeden z prvních příběhů Edgara Poea má název „Rukopis nalezený v láhvi“; v dětském příběhu Howarda Lovecrafta „Malá skleněná láhev“najdou postavy tajemnou zprávu v láhvi plovoucí v moři.

Při skupinové psychologické práci lze využít také fenoménu sdělení v láhvi. Všichni jsme do určité míry osamělí Robinsoni a někdy, když člověk v obtížných obdobích života požádá o psychologickou pomoc, opravdu se cítí daleko od „pevniny“. Být na opuštěném ostrově vás třese a doufá, že si projíždějící loď všimne osamělého obyvatele ostrova. Aby byla i ta nejmenší šance na návrat do lidské společnosti, je třeba dávat signály: pálit ohně, stavět věže upoutávající pozornost a hodit lahví se zprávou.

Toto cvičení může být navrženo na prvním setkání skupiny. Vedoucí skupiny obvykle pokládají otázky o tom, co člověka do skupiny přivedlo, jaká očekávání si tato osoba spojuje s účastí na práci ve skupině atd. Místo toho (nebo společně) s takovými otázkami může moderátor pozvat účastníky, aby hodili láhev s poselství do „oceánu“. Existují dvě možnosti práce.

V prvním případě jsou účastníci vyzváni, aby vytvořili plavidlo s vlastními rukama, ve kterém bude umístěn dopis. V druhém případě přednášející nezávisle připraví požadovaný počet plavidel, do kterých účastníci umístí své zprávy. První možnost splnění úkolu je bezpochyby velkolepější a efektivnější: člověk na „pouštním ostrově“bude muset přemýšlet o tom, které plavidlo bude ve vodním prostředí stabilnější, bude si moci zachovat svůj tvar a přilákat pozornost náhodného příchodu, jak a z čeho je lepší to udělat. Již v procesu vytváření nádoby tedy můžeme vidět míru vytrvalosti a odpovědnosti člověka, který požádal o psychologickou pomoc. Navíc si člověk vytvořením nádoby může uvědomit, jaké akce v reálném životě postrádá, aby mohl informovat ostatní o svých potřebách a své existenci, pochopit, co může udělat pro zlepšení těch aspektů svého života, které ho neuspokojují.

Druhá možnost je jednodušší, ale zabere méně času. Jakmile jsou zprávy napsány, účastníci vyberou plavidlo a vytáhnou z něj zprávu. Proces získávání informací obsažených v dopise je zajímavý, protože je vnímán skupinou i samotným „Robinsonem“. To určuje dynamiku práce ve skupině a pomáhá překonat primární blízkost členů skupiny.

Hoďte zprávy do oceánu života a doufejte, že skončí ve správných rukou.

Doporučuje: