Odkud Pocházejí Obtížné Děti?

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 15:41

Často ke mně chodí na radu rodiče, kteří považují své děti za „obtížné“, nekontrolovatelné, sobecké a žádají o radu „jak se s ním chovat“, aby ho „napravily, prosím“. Odkud tyto děti pocházejí a jak k jejich chování přispívají samotní rodiče?

Praktický příklad:

Během konzultací si matka stěžuje na svého syna, že se stal ve 4 letech zcela nezvladatelný. Nezná hranic, neváží si starších, neustále si troufá, konflikty ve školce a na hřištích se již stávají spíše pravidlem než výjimkou. Začínám se ptát, jak jim probíhá den, jak se chlapec chová doma, kdo ho stále vychovává … Ukazuje se, že chlapce (říkejme mu Míša) vychovává jeho matka a babička. Maminka před dvěma lety prošla rozvodem s tátou a nyní veškerou svou lásku zaměřila na svého syna. Přiznává, že před jeho synem je cítit pocit viny (za rozvod s otcem, za neúplnou rodinu) a říká, že se snaží syna nahradit otcem a zároveň být matkou. Proto … když syn křičí, že to „není chutné“, „chci něco jiného“, „z jiného talíře“, že „je to příliš slané“a „toto není sladké“, matka běží a dělá jak chce její dítě. Pokud Misha pláče, matka a babička se vzdají všech svých záležitostí a utečou chlapci pomoci z problémů, ať už je to rozbitá hračka nebo jen nuda … V žádném případě nechtějí své dítě rozrušit a zůstat s ním co nejpohodlnější. "Dát!" - dítě sáhne po drahých věcech, po váze, brýlích, drahé figurce na poličce. Jak odmítnout? Bude plakat, urazí se! Můžete se podívat jen jednou a je jedno, že se brýle rozbijí, a soška vám může omylem vypadnout z rukou. Máma neříká „ne“, když dítě táhne ubrus a může rozbíjet nádobí na stole, neřekne mu „kočku nemůžeš tahat za ocas, protože ji to bolí“nebo „ty nemůže chlapce zasáhnout špachtlí na hlavu. “Misha může všechno. Protože je ještě malý. Maminka tedy přemýšlí a snaží se chránit svého syna před tak velkým, neznámým světem, který bude stále předurčen k poznávání … Všechny triky maminky a babičky jsou naladěny na stejnou vlnovou délku: rozptylovat hračkou, slibte, že si koupíte čokoládovou tyčinku, aby se Misha tak nechovala … Ale s každým rokem se dítě stává stále více hysterickým, náročným, tyranským.

Možná je to extrémní příklad „obtížného“dítěte, ale velmi ilustrativní. A teď k původu. Když se dítě objeví v rodině, bez ohledu na to, co dělá, vyvolává to náklonnost jeho rodičů a dalších příbuzných. Zatímco je malý, jeho projevy se zdají být bezvýznamné a samotné dítě je pošetilé. Každou minutu svého života toto dítě napodobuje své rodiče, stává se jim podobnými díky své bezmezné lásce k nejbližším lidem. Dítě věří, že máma a táta jsou dobří, nejchytřejší a nejlepší, proto jsou všechny návyky rodičů, jejich hodnoty, jejich povahové vlastnosti vnímány dítětem jako vzor. Ale čas jde dál. A to, co se dříve dotklo rodičů, se stává nepříjemným faktorem a přechází v odpudivé chování. K tomuto chování samozřejmě přispívají rodiče.

Jaké chování rodičů činí dítě „obtížným“?

Povolnost, žádné zákazy. Představte si, že jste v temné místnosti, kde nic nevidíte a nevíte, co v ní je. Nevíte, jak se tam nábytek nachází, vůbec tam je, nebo je pro vás možná něco nebezpečného nebo nepříjemného. Tato nejistota může být děsivá. Zhruba takto se cítí dítě bez zákazů, bez hranic. To je pro něj ohromná zátěž. Snaží se různými způsoby určit v této situaci a začíná testovat tento svět, lidi v okolí na sílu a snaží se najít hranici, kterou nelze překročit. A pokud mu dáte tuto „svobodu“, vyzkouší ji na sílu. Dítě potřebuje hranice, potřebuje slova „ne“. Tak cítí lásku významných lidí a ví, že je v bezpečí, ať se děje cokoli. Cítí v rodičích oporu, sílu a spolehlivost.

Absence hranic, zákazů nás přivádí k druhému důvodu. Dítě má nedostatek samoregulačních schopností … Tedy schopnosti sebekontroly. Nemá zkušenosti s vnějšími omezeními a dítě si nemůže vyvinout vnitřní omezení, což mu komplikuje život. Neví, co to znamená „být trochu trpělivý“kvůli něčemu, čekat nebo myslet na někoho jiného. Objevují se konflikty s vrstevníky, adaptace na školu a školku je obtížnější, dítě je neustále ve stresu a často je nemocné.

Nedostatek zkušeností s nezávislostí a zkušeností s překonáváním obtíží. Rodiče se snaží tak moc potěšit své děti, že pro ně dělají vše, protože věří, že dítě je ještě malé, že se ještě všechno naučí, což je snazší (pro rodiče udělat, než dítě něco naučit). Postupem času si dítě začíná vytvářet závislost na rodičích, kteří za něj udělají vše, a není třeba se namáhat. Nemá o co usilovat, co překonávat. Nemá žádné problémy, protože jeho problém je problémem rodiče a je to rodič, kdo jej vyřeší. A tato zkušenost s překonáváním je velmi důležitá při dosahování životních cílů („Můžu!). Je také důležitý pro formování správné sebeúcty dítěte, pro jeho sebevědomí.

Nedostatek pozornosti k dítěti. Viděl jsem děti, které, aby upoutaly pozornost zaneprázdněných rodičů, se uchýlily ke špatnému chování, aby na sebe nějak upoutaly pozornost. Zároveň na jejich adresu dostávali kopance, výtky, kritiku, odsouzení. Ale pro ně to byla pozornost. I v tak zvráceném, zkresleném stupni.

A poslední důvod (v příkladu s chlapcem se to neprojevilo, ale jak ukazuje praxe, je to velmi časté). Tohle je nedostatek jednotných požadavků a jednotných pravidel pro výchovu v rodině ve vztahu k dítěti. Když táta řekne „můžeš“a máma řekne „nemůžeš“. Když dítě včera smělo sledovat tento program, a dnes najednou má matka špatnou náladu a zakázala zapnout televizi. Když byl otec potrestán za nevinný přestupek, ale zároveň ignoroval vážný. Když mě táta učí, jak se bránit, a máma říká, že bojovat je špatné. Když se rodiče ve svém vztahu vůbec nemohou shodnout na tom, jak vychovávat dítě, a každý táhne deku svým směrem, přičemž považuje za správný pouze svůj vlastní názor. Pro dítě je nesmírně obtížné být v takové situaci. Komu věřit? Co je správné a co špatné? Co dělat v dané situaci? Dítě je zmatené a začíná se chovat špatně, stává se někde „obtížným“, někde nekontrolovatelným a někde zcela lhostejným.