Skype Sand Therapy - Transformace A Analýza

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 15:41

V předchozím článku, Skype Sand Therapy - Trauma Painting, jsem podrobně popsal rozsah, materiály a výhody používání tohoto přístupu a vytvoření první pískové malby

Mnohým z vás to může stačit k aplikaci efektivní a zajímavé techniky

Já však volím komplexnější přístup a v tomto článku pro mě chci popsat pokračování celého kontinuálního a propojeného procesu

Když je tedy dokončena první fáze a dáte klientovi pokyny pro druhou fázi, můžete narazit na neočekávané potíže.

Klienti se budou snažit okamžitě transformovat obraz na pozitivní obraz, „napsat“svou pohádku tak nějak do konce, a tím přerušit proces prožívání. Buďte k tomu tolerantní a pomozte klientovi vrátit se k práci krok za krokem a dokonce znovu vytvořit malbu pískem.

Příklad dialogu s klientem, který spěchal dělat všechno krásně a bezbolestně najednou. Aniž by čekal na pokyny pro 2. stupeň, vytvořil si pozitivní obraz, který opět zopakoval jeho proces vyhýbání se fantazii a naděje na snadné vysvobození (písmena P a K dále označují reakce psychologa a klienta, resp.):

NS: Vidím, jak znovu utíkáte před bolestí a skočíte do iluze štěstí, popřete zjevný problém.

NA: Ano, přesně tam nemůžu.

NS: Mým úkolem je udržet vás v bodě bolesti a naučit vás to prožívat. A ty utečeš a zapřeš.

NA: Chci to mít za sebou. Zdá se, že už se držím této deprese a bolesti, když ji procházím každý den hodinu. Přijde to samo!

NS: A existuje. Nejen ona sama, ale spíše vy sami. Držíš to a neuvědomuješ si to. Situace s pohádkou v písku je velmi orientační.

NA: Blbost! Co tedy dělat? Já to nechápu. Dobře, já sám, už to vzdávám, už chci s touto bolestí skončit.:)) Co potom, zastavit pohádku znovu na smutnou notu?

NS: Snaž se. Je to přesně zastavení na smutné notě bez jakéhokoli pokračování, zakrytí a na chvíli odejít. Žít chvíli s tím, že v kotlině je všechno špatné. Teprve teď si vezměte jiný příběh a další hrdiny.

Souhlasím. Uvědomil jsem si, že si můžu dát na čas, a přesunul jsem své zaměření na proces terapie, uvědomování si a prožívání pocitů.

Poznámka

• Pamatujte, že v tomto případě je proces důležitější než výsledek.
• Pokud klient spěchal a předčasně natočil 2. část, měli bychom opustit analýzu tohoto příběhu a vytvořit nový s dalšími hrdiny. A o tom prvním ho pochvalte a řekněte, že ho jeho kreativní práce minimálně bavila, cvičil a už pro sebe udělal něco užitečného. Vysvětlete mu důležitost krok za krokem jako rysu vaší metodiky a vaší analýzy.

Poté, co projdete 1. fází, ale ne dříve, můžete pokračovat.

2. stupeň. "Proměna"

- V jiném emočním stavu, než ve kterém byl obrázek vytvořen, vezměte jej, sundejte ubrousek a vyfotografujte jej v nejlepším, z pohledu klienta, úhlu.

- Nezávisle provádět sekvenční analýzu obrázku. Mluvte například nahlas nebo popište postavy a jejich polohu v obraze vzhledem k reliéfu a sobě navzájem, poté popište jejich vztah pomocí odpovídajících obrazců, popište postavy třetího řádu pomocí toho, co vás první napadne:

• komu to na obrázku říká?
• Co je to?
• co to může znamenat a jaká je role tohoto předmětu?
• jak to lze použít ke změně obrázku?

- Změňte obrázek tak, aby konflikt nebo drama v něm zobrazené bylo vyřešeno pohybem figur, změnou jejich polohy, odstraněním nebo doplněním sekundárních a terciárních prvků. Můžete to vyprávět jako pohádku nebo příběh.

Pokyn může znít takto:

"Nyní si sundej šátek a transformuj obrázek tak, aby se proměnil ve šťastný konec pohádky, ale ne podle logiky, ale podle pocitů." Odstranit co? Co dodat? Co vyměnit? Udělejte si čas a hlas při každé změně. “

- Dokončení tohoto procesu, stejně jako v prvním případě, by mělo být založeno na subjektivním pocitu úplnosti skladby, ale nesmí překročit 25–30 minut.

- Vyfoťte výsledek znovu a pošlete vám obě fotografie.

3. fáze - „Analýza“ oba obrázky.

- Tyto fotografie a pozorování klientů z jejich procesů poslouží jako materiál pro vaše další zasedání.

- Nechte klienta, aby vám řekl svůj příběh nebo pohádku zobrazenou na těchto dvou obrazech. Označí jména a role všech postav, objektů a vysvětlí jejich umístění a vztahy.

- Buďte opatrní a neinterpretujte pro klienta. Hledejte a vytrvale se ptejte na to, co vidíte na obrázcích. Pravděpodobně budete schopni najít něco, čemu klient nepřikládal důležitost.

- Poskytněte zpětnou vazbu k tomu, co jste viděli a slyšeli. Použijte fenomenologické termíny: „Všiml jsem si, že A a B stojí vedle sebe a stojí proti sobě. B je dále od nich a je otočen tváří v opačném směru. Na co se dívá?"

- Naslouchejte odpovědím, odhadům a předpokladům klienta. Netlačte ho do vhledů, toto je jeho proces. Na obrázku vidíte jeho vlastní, on - jeho.

- Diskutujte a zeptejte se klienta znovu a znovu: co to může znamenat?

- Poděkujte klientovi za odvedenou práci a ještě jednou zdůrazněte, jak důležité je pro jeho informovanost a vaše vzájemné porozumění s ním.

- Zeptejte se, jestli jste vše probrali. Pokud je odpověď ano, pokračujte.

- Řekněte nám, co jste zde viděli a co klientovi ve svém popisu chybělo. Klienti často nevnímají dostupné zdroje, neuvědomují si opakování vlastních vzorů ze života v obraze, nepřikládají důležitost důležitým věcem v předmětech třetího řádu. Nepředstírejte, že je to pravda.

„Všiml jsem si, že na druhém obrázku jsou A, B a C od sebe ve stejné vzdálenosti a pamatuji si, co jsi říkal …“

- Všimněte si použití, vzhledu nebo zmizení předmětů třetího řádu na druhém obrázku, což může mít velký význam: „Všiml jsem si, že se tento jasný korálek objevil na druhém obrázku. Na prvním to není vidět a já si říkám, co by to mohlo být. “Nyní již klientovy odpovědi nejsou potřeba - vaše otázky mohou zůstat nezodpovězeny.

- Shrňte shrnutím postupu a výsledku a zdůrazněním klíčových bodů práce.

Poznámka

• Pečlivá analýza a analýza zabere asi hodinu práce - celé sezení.
• Předmětem sezení mohou být nejen samotné fotografie, ale i ty jevy, které u klienta vznikly v procesu tvorby pískových obrazů.
• Není vhodné rozdělovat veškerou práci na několik sezení - ztrácí se relevance a energie.
• Je nezbytné zaznamenat bolestivé téma, které se objevilo, a nabídnout mu diskusi na příštím zasedání. Pokud má nyní klient pocit, že je připraven, bude souhlasit.
• I přes zdánlivou lehkost mu klientova nezávislá přípravná práce může trvat tři až čtyři dny. Při plánování zvažte tuto dobu.

Jaký je přínos přístupu, který kombinuje všechny 3 fáze?

1. Umožňuje klientovi reflektovat ty silné zážitky, které není schopen vyjádřit slovy a realizovat.
2. Je to „vstupní bod“pro potlačované (zakázané) téma nebo názorný vizuální příklad něčeho, co klient nemůže jakkoli pochopit.
3. Udržuje klienta na „vrcholu napětí“a dává mu zážitek prožívání emocí, kterým se obvykle vyhýbal nebo je popíral.
4. Šetří čas relace a směřuje ji pouze ke společné analýze a analýze výsledku nebo procesu v živém dialogu s psychologem.
5. Ze své zkušenosti mohu říci, že mi tento přístup při pozorování technologie pomohl dosáhnout významného pokroku v práci s klienty a umožnit jim reflektovat a zažít ty složité pocity, které je dříve pronásledovaly a bránily jim soustředit se na sebe a na terapii proces.

Příklad z dialogu s klientem:

NA: Chci to mít za sebou, jakmile se budu cítit lépe, chci žít, hledat si práci. Když jsem žil s (jméno milovaného), bylo to, jako bych byl ve slizkém éteru, a teď to bylo, jako bych byl 6 let za životem, a chci běžet velmi rychle a nějaká drobnost platí - tato bolest - ale už je to méně. Je to, jako bych byl na začátku a chtěl bych běžet, ale v takovém slizu, abych nebyl znovu chycen a začal kvalitativně.:) Jak se máš?

(Čekání na schválení. Je důležité se pozastavit, protože toto je okamžik, kdy si klient uvědomí svůj odpor.)

Opět K: Zkrátka všechno zítra ráno udělám a pošlu vám to.

(Rozhodnutí bylo učiněno nezávisle, nyní ho lze podpořit.)

NS: Pojmenujte K, pochopte, že mentální procesy se mávnutím kouzelné hůlky nemění. Čas na budování nových složitých cest a spojení v mozku je stejný. Bolestivý pocit blokuje přímý průchod v tomto „hlenu“. Všechno se bude dít postupně, už se dostáváte ven, a to je skvělé!

NA: Ano, máte pravdu, není potřeba vlna iluzí (přeorientování z výsledku na proces terapie).

Pocity se nestávají něčím vágním, děsivým a spontánním ovládáním klienta, ale konkrétní „postavou“, kterou je možné vidět, dotknout se jí, zkoumat a identifikovat, analyzovat a diskutovat, což znamená, že již nemají nad člověkem stejnou „magickou“moc jako předtím.

Hodně štěstí, nových objevů a povědomí o vašich klientech v této vzrušující a obohacující činnosti. Připomínám, že všechny hlavní otázky přípravy, motivace klienta a vytvoření dramatického obrazu pro něj jsou popsány v článku „Písková terapie ve Skypu - obraz psychologického traumatu“.

Pokud máte nějaké dotazy, kontaktujte mě, vždy se rád podělím o svou vlastní zkušenost.