Chcete, Aby Vaše Dítě Vyrostlo Chytře? Mluv S Ním

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy změněno: 2024-01-07 22:18

V září loňského roku vyvolali britští učitelé povyk: stále více prvňáčků chodilo do školy nepřipraveno na učení, protože zaostávali ve vývoji řeči od normy, přirozené pro jejich věk.

Podle pozorování učitelů mateřských škol stále větší počet dětí nebyl schopen adekvátně komunikovat se svými vrstevníky a nevnímal řeč učitele, když používal každodenní slovní zásobu: mluvil o zelenině a ovoci, oděvech, snažil se děti zaujmout písničkami.

Komunikace mezi dětmi byla také narušena: počet slov, která vnímají a používají, byla výrazně nižší než ta, kterou používali jejich rodiče ve stejném věku (těžko uvěřit, ale existují celé organizace, které si těchto trendů všímají a přidávají je do statistické databáze !).

Je mi 27 let a troufám si považovat sebe, ne -li za předního odborníka digitálního věku, pak alespoň natolik znalého, abych určil, kde je počítač na monitoru. Svět internetu jsem objevil jako teenager a od té doby je můj život bez World Wide Web nemyslitelný. Takové objevy mě však nemohou nechat lhostejnými, zvláště vzhledem k mému zájmu o výuku jazyka pro dospělé a děti a terapeutické praxi na částečný úvazek.

Když jsem byl malý, nebylo po mnoho let považováno mít televizi a rádio v rodině za luxus. V městském prostředí umožňoval počet televizních kanálů svobodu volby, ačkoli rodiče nijak nespěchali na zneužívání „teletime“. Proto, když jsme navštívili rodinu mého strýce nebo dědečka v Berdičevu, hlučné rádio a televize v pozadí mě vyřadily z kolejí. Nedokázal jsem pochopit, jak lze vrstvení hlasů novinářů novinářů a filmových herců přivítat u večeře, když na prvním místě, jak se mi zdálo, měl být rozhovor o tom, kdo co jedl, komu kolik plat byl zpožděn a další témata hodná diskuse v rodině …

Navíc jsem upozornil na skutečnost, že jakmile se příbuzní ocitli v situaci, kdy byla vypnuta televize, nikdo se nemohl okamžitě soustředit na to, co jedl, a u stolu zavládlo děsivé ticho.

O několik let později výzkum předního britského institutu v Yorkshire potvrdil mé obavy: Kognitivní psychologové a neurovědci zjistili, že hluk v pozadí, skládající se z nesouvislých hlasů vytvářených televizí, způsobuje, že dítě ztrácí schopnost izolovat informace - a v důsledku toho, ovládni svoji pozornost. Dysfunkce nabírá na síle za předpokladu, že je muž v pozadí obklopen nesouvislými řečovými proudy.

Pokud jste ještě nenačrtli paralelu mezi stále hrající televizí a poruchou pozornosti, připomenu vám, že většinu životních funkcí, které nám umožňují klidně dělat důležitější věci, ovládá podvědomí. Podvědomí je samotný autopilot, který velí infrastruktuře našeho těla, je zodpovědný za fyziologické funkce a zásobuje náš řečový aparát slovy, která nás překvapí, jakmile na nás kolega polije kávu.

Schopnost soustředit se na důležité věci a o úroveň výš přesně zvolit, na které důležité věci se soustředit, je charakteristická pro vědomého člověka. O mindfulness bylo dnes řečeno hodně. A ne nadarmo: vědomý člověk, který se vědomě rozhoduje, je dalším krokem v evoluci, ke kterému nás tlačí moderní způsob života. Ať se nám to líbí nebo ne, neschopnost ovládat své myšlenky - a s tím i neschopnost ovládat pozornost - vede ke stresu, vyhoření, depresi, apatii a v důsledku toho k notoricky známé existenciální krizi, kterou trpí většina pozemšťanů naší doby.

Proč je ticho tak děsivé? Protože naše mysl nemůže být neaktivní. Vyrůstáme v kultuře, kde jsme neustále něčím zaneprázdněni. Žijeme ve světě, kde POTŘEBUJETE být zaneprázdněni. Žijeme ve světě, kde nečinnost je přirovnávána k lenivosti a lenost je přirovnávána k neproduktivitě, a pokud jste neproduktivní, znamená to, že jste k ničemu, a pokud jste k ničemu, pak jste bezcenní ve světě, kde jsou všichni pospěšte si a rozvíjejte se a vy, jako ten dron, jste se plazili a sedíte na gauči.

Pouze v tichosti však můžeme slyšet hlas srdce. Sebepozorování, sebezkoumání jsou úžasné techniky. Mohou pracovat, pouze pokud na ně nemyslí, ale ve skutečnosti je dělají!

Pokud máte pocit, že je vaše hlava příliš hlučná, že soustředění je obtížné a počet myšlenek, které se vám v hlavě hemží, je větší než počet hvězd ve všech galaxiích dohromady, ujišťuji vás, že nejste sami. Hlukové znečištění venku, jehož důsledkem je dunění myšlenek uvnitř, dnes již není pomíjivou abstrakcí, ale skutečným fyzickým původcem vnitřní krize.

Zkuste do svého denního režimu zařadit několik minut ticha a sledovat, co se vám stane. Podívejte se, jaké myšlenky a emoce vás napadají. Emocionální nepohodlí je perfektní mechanismus zpětné vazby. Ukazuje nám, že se pohybujeme špatným směrem a že někde v nás dítě pláče, že něco bylo hluboce narušeno, že je přítomno potlačení. Že se nemůžeme přijmout jako celek.

Myšlenky úsudku a srovnání jsou úžasný nástroj, který nás s dokonale kalibrovanou přesností ukazuje na ty aspekty naší osobnosti, které promítáme na ostatní, aniž bychom si uvědomovali, že jsou v nás přítomni. Ti z nás, kteří s úžasem hledí na celebrity, často popírají své pozitivní přednosti. Přijetí těchto stran významně přispívá k rozvoji jednotlivce.

Rozvoj řeči, schopnost používat jazyk, s přihlédnutím k jazykovým a metalingvistickým nuancím, je nezbytným krokem ve vývoji duševně zdravého člověka.

Jaké kroky byste tedy měli podniknout, jste -li rodič, který chce dítěti pomoci naplnit jeho intelektuální potenciál?

1. Promluvte si se svým dítětem. Jaký je rozdíl mezi karikaturou a přímým dialogem s mužem, který možná ještě není ani v tom věku, aby poskytl plnohodnotnou, gramaticky soudržnou odpověď? Během přímé komunikace je pozornost rodiče zcela zaměřena na dítě. Porozumění se vytváří prostřednictvím neverbálních znaků, gest, mimiky, intonace, pauzy a výšky. A hlavně - energetické poselství, které rodič vkládá do řeči (jinými slovy směrovaná pozornost).
2. Nechte dítě vybrat si, kam směřuje jeho pozornost, a následujte ho. Komentujte vše, co vaše dítě zajímá. Pokud si například všimnete, že je dítě unášeno mechanismem psacího stroje, přesuňte svou pozornost z jakékoli jiné hračky na psací stroj a hlavně …
3. … Reagujte rychle. Když komentujete předměty kolem, pamatujte, že máte jen 2 sekundy na přepnutí na předmět, který dítě zaujal, a začnete o něm mluvit. Pokud si například všimnete, že se dítě dívá na ptáka, můžete se zapojit do monologu tohoto druhu: „Ano, jaký neobvyklý pták. Myslím, že je to hulvát, podívej se na jeho červenou hruď! Hýl je zimní pták. Není divu, že jsme ho v lednu viděli za oknem! Viděl jsi, jak obratně přistál na větvi jeřábu?"
4. Nebojte se při rozhovoru se svým dítětem používat „plnohodnotné“hovorové konstrukty. Pravděpodobně jste již slyšeli, že od raného dětství musíte s dítětem mluvit stejně jako s dospělým. Nezanedbávejte tuto radu! Pozorováním dětí vědci zjistili, že reprodukce jazyka, který dítě slyší, probíhá se zpožděním jednoho roku. Například řeč slyšená ve dvou letech, člověk se začne reprodukovat ve třech letech a podobně. I když se vám zdá, že vaše dítě není ve srovnání s ostatními dětmi příliš upovídané, není to důvod přestat komunikovat! Naopak: představte si, že mysl dítěte je houba, která je nasycená, protože je nasycena svobodnou řečí, a v jednu chvíli tato houba nepochybně „praskne“!

Z celého srdce chci potěšit rodiče, kteří pociťují finanční platební neschopnost a bojí se, že sociální postavení může ovlivnit vývoj dětské mysli: během pozorování dětí bylo zjištěno, že komunikace s rodiči ovlivňuje slovní zásobu dítěte, jeho intelekt, budování logických spojení, komplexnost a důsledné myšlení, mnohem víc než nejdražší vzdělávací hračky. A nezapomeňte vypnout televizi!

Lilia Cardenas, integrální psychoterapeut, učitel, psycholingvista