Saje Prsty, Kouše Nehty. Úvahy Psychoterapeuta

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 15:41

Děti i dospělí si sají prsty, koušou a lámou si nehty. Dospělí jsou vynalézaví ve svých reakcích a pokusech (a častěji mučení) tento návyk „vymýtit“.

Děti jsou kreativní a úžasné ve své schopnosti přizpůsobit se a hledat uzdravení. Univerzální recepty bohužel neexistují. Nabízím několik směrů pro myšlenky a hledání. Bude toho hodně - ale praktických. Toto téma je mnohostranné a studuje se různými způsoby.

1. Sání prstů (rohy oblečení, pokračování - kouření je možné atd.), Kousání nehtů, odlamování nehtů jsou příznaky, které jsou na první pohled podobné, ale obvykle mají jinou příčinu.

2. Nejde jen o „zlozvyk“- jedná se o neurotické akce, často zcela nevědomé, ne vždy kontrolované (zvláště u dětí, jejichž volní centra ještě nebyla vytvořena). Dítě to nedělá schválně, aby otravovalo rodiče.

3. Za každým takovým jednáním je hlubší důvod - a dospělí, upřímně řečeno, ani ne kvůli samotnému jednání, ale kvůli „náboji“- nekontrolovatelnému a důležitému, které cítí „za“jednáním. (Stejně jako rodiče nejsou napjatí kvůli nepořádku v pokoji teenagera, ale kvůli vnitřnímu stavu teenagera, který maskuje vnější nepořádek.)

4. Jakýkoli vytvořený návyk - hovořící o existujících fixních mechanismech - je návyk našich nervových spojení. Chce to čas, aby se to změnilo. A musíte navrhnout a vypracovat alternativní akci nebo reakci.

5. Nemůžeme nic přijmout, aniž bychom něco poskytli na oplátku. To je základní pravidlo výchovy. Pokud se stáhneme do sebe, necháme na svém místě babičku nebo chůvu. Odebíráme počítač - nabízíme smysluplnou alternativu - naši emoční přítomnost, knihu…. Pokud nedojde k výměně, vyroste v této vytvořené „prázdnotě“nový, možná vážnější a již tělesně-somatický symptom.

6. Čím větší je náš stres, tím více požadavků „s tím něco udělat“- čím více se dítě cítí „ne takhle“, tím je pravděpodobnější, že jej symptom napraví nebo přemění na něco jiného (například bez komentářů k adekvátnost metod „Rodičovská terapie“- dítěti, kterému bylo řečeno, že mu odtrhnou paže a penis dalším „poklepáním“na masturbaci - došlo k sání prstů, kdy mu rodiče vyhrožovali useknutím prstů - začala enuréza).

Sání

O orální fázi vývoje víme hodně. Toto je doba, kdy si batole užívá a rozvíjí mnoho tělesných adaptací a mechanismů (například při sání jsou zapojeny tři nervy s obrovskými zónami „reference“najednou: vagus, ternární a nazofaryngeální nervy) sáním mléka z prsa. A přesně tehdy a tolik, kolik potřebuje. Každé dítě má svou vlastní normu, stejně jako schopnosti rodinného systému.

Toto je „orální“čas, kdy je v dítěti položen pocit I Existence a moje potřeby mohou být světem uspokojeny. Toto je čas pro formování připoutanosti - příležitost být obecně v blízkých vztazích, přijmout a reagovat na intimitu. Toto je čas pro vytvoření základní důvěry nebo nedůvěry ve světě.

Každý člověk má své vlastní potřeby, lekce a zkušenosti. Pokud nebyla potřeba dítěte z různých důvodů uspokojena, pokud se v té době stalo něco traumatického - dítě může „plně uspokojit“- tuto potřebu získáte výběrem „náhrad“- prstem, dudlíkem, tužkou, cigaretou …

Při sání prstů dělíme věk:

Děti a děti po 3 letech

Děti, které jsou na smíšeném krmení, při prořezávání zubů sáním vačky a prstu kompenzují to, co jim chybí, nebo anestetizují proces. Toto je varianta normy, nemůžete s tím „nic dělat“(ale - důležitá nevýhoda - může se to změnit ve zvyk). V tomto věku je nedostatek kontaktu s prsem kompenzován emoční blízkostí a emoční reakcí a tělesným kontaktem.

Pomocí sání si starší a velmi dospělí lidé vracejí k sobě pocit přítomnosti někoho nejdůležitějšího (vyplňují prázdnotu, ve které by měla být máma a táta), bezpečí a uvolňují emoční stres.

Regresují - návrat do minulosti, když je přítomnost příliš napjatá.

Pro jediné děti v rodině - příležitost tak zvláštním způsobem si odpočinout od nadměrných kontaktů (ve škole a školce).

Potřeba: Bezpečnost, Spoléhání se na mámu, uvolnění nadměrného stresu, návrat k blízkosti a něžnosti. Znovu získat pocit důležitosti a přitom žárlit na mladší. Snižte svou vlastní kritičnost, ovládejte se, vymante se z tlaku kritičnosti, kontroly, perfekcionismu - svého i svých rodičů.

Co dělat:

1. Najděte zdroj neurotizace - nejistota.

2. Snižte možnou náročnost a hodnotnost.

3. Více tělesného kontaktu, masáže, tělesné hry, zejména objetí a vše, co připomíná objetí - objetí jsou projekcí „lůna“, hry na schovávanou, halabuda a tak dále. Hrajte si na miminka.

4. Nakreslete mandaly, domy, postavte něco, co by vytvářelo pocit hranic. Hrajte pod pokličkou.

5. Dejte pít ze slámy, z misky na pití.

6. Vaření jídla společně.

7. Někdy funguje paradoxní metoda - aby sání palce bylo nejen přípustné, ale povinné. Vypsal jsem recept razítkem - „v pondělí od 15–15: 15 sát s plácnutím do palce pravé ruky. Úterý - od 16-16: 15 - sát s plácnutím ukazováčku levé ruky a tak dále. Pro rodiče je to vážný test, pro děti paradoxní psychoterapie.

8. Hrajte si s vodou a ve vodě.

9. Malování prsty.

Zvláštní otázky pro dospělé:

Dítě s tímto příznakem je často hyperodpovědné a citlivé, bojí se ublížit druhým, říci „špatně“, urazit, stydět se, být sebekritické. Často přebírá odpovědnost za pocity svých rodičů. Bojí se je rozrušit, bojí se udělat chybu, nesplní očekávání. Dokáže někdy mluvit tiše a nezřetelně. Je pro něj těžké říci ne.

Potlačuje přirozené agresivní impulsy. Často nemůže říci, co chce a co nechce. Nenechte se mýlit. Je těžké relaxovat. Záda mohou být ohnutá, jako by na ramena byla zátěž.

Cítí často strach a pocit viny. V kousání nehtů se projevují potlačená slova, sebekritika, kontrola. V nehtovém lůžku jsou body - projekce různých fází našeho vývoje. Někdy dítě „stimuluje“, trhá nebo kousá, „místo početí, narození“… Stejné dítě může mít častou laryngitidu, angínu, bronchitidu.

Co dělat:

1. Snižte tlak. Odstranit z dítěte odpovědnost za jeho pocity a vytí nenaplnění.

2. Učte a nechte vás říci ne.

3. Stimulovat k samotné volbě a podporovat její volbu.

4. Podělte se o své chyby se smíchem.

5. Sám „pusť“a dovolte si bláznit a radovat se.

6. Hrajte pseudoagresivní hry (kde dochází k „destrukci“). Táhněte kapesník ústy jako psi, vrčte, štěkejte jeden na druhého, hlodejte krekry, jablka, tlačte.

7. Zpívejte, křičte, projevujte se jakoukoli kreativitou, plivněte na cíl z tuby.

8. Socha z hlíny, plastelíny, hra s kinetickým pískem, obiloviny, nalijte tekutiny.

9. Masáž těla a rukou.

10. Hrajte hry na hrdiny, jděte do divadelních studií.

11. Nechte je říci „moje!“

+ vše, co bylo napsáno při sání prstů.

Zvláštní otázka pro dospělé:

Lámání nehtů

Forma autoagrace a retroflexe, potlačení agresivních a destruktivních impulsů, odolnost vůči tlaku. Reakce na tělesné tresty, vinu za fyzickou bolest nebo zranění, pocity méněcennosti, neschopnost fyzicky bránit hranice, své území, strach z tělesných trestů, nutnost něhy a fyzické intimity, vlastní trest za masturbaci nebo „zakázané“akce.

Co dělat:

jeden. Učte se a naučte se říkat ne.

2. Na tělesné úrovni bráňte své hranice - bráňte své území.

3. Udělte právo na slovo „moje“.

4. Nechte se předvést.

5. Trhejte papír, hrajte si s pískem, hlínou, kreslete pastelkami, hrajte na jangu, tkejte z vinné révy.

6. Hry: box, bowling, malá města, šipky, polštářové souboje, „in chapaeva“.

7. Zahrajte na buben.

+ vše, co bylo napsáno dříve.

Zvláštní otázky pro dospělé:

Každý člověk a osoba má samozřejmě své vlastní příznaky a jejich příčiny a závažnost těchto příznaků a příčin. Psychologové samozřejmě vše komplikují a bez nich, kolik generací vyrostlo. A samozřejmě místo všeho napsaného je snazší křičet, praskat nebo rozmazávat prsty brilantní zelení. Dobře vyrůst.

Svetlana Royz