Život. Hodnota Zpomalení

Obsah:

Video: Život. Hodnota Zpomalení

Video: Život. Hodnota Zpomalení
Video: TEST Jaký je váš životní úkol? /Kým jste byli v minulém životě?/ - ShyArtist 2024, Smět
Život. Hodnota Zpomalení
Život. Hodnota Zpomalení
Anonim

Jak žít svůj život postupně - neshromažďovat všechny radosti a radosti světa do jedné hromady, ale vychutnávat si tento proces kousek po kousku, postupně?

Nedobrovolně chápu spěch v hlubokém mládí a zpomalení ve vyšším věku. Přeci jen zpomalení znamená, že si svůj život opravdu užívám.

Zpomalení je o tom, užít si ten proces, je to o tom, že nebudu „jíst“všechno, co se na stole nabízí, i když mi všechna jídla jsou velmi milá. Budu si vybírat a užívat si pomalu. Zpomalení je o vnímané hodnotě - hodnotě každého okamžiku, kdy neletím bezhlavě, popadnu vše za běhu slovy: „Snad se to bude hodit“, a pak to vyhodí jako zbytečné. Jde spíše o to, že chodím, přibližuji se, zvažuji navrhované ze všech stran, čichám, zkouším, snažím se cítit sám sebe vedle tohoto objektu, události, osoby …

Vždyť od určitého období se nehodnotí kvantita, ale kvalita života, hloubka slasti. V určitém okamžiku začnu používat vzorec: „Maximální potěšení za jednotku času“.

Minulý vzorec o prokluzu času při honbě za imaginárními hodnotami postupně ustupuje do pozadí, protože jsem viděl, že mě tento vzorec nebaví.

Pokud vynechám okamžiky a nepřestanu cítit chuť života, nikdy to necítím, bez ohledu na to, kolik mám. Pokud si nenechám čas užívat si a užívat si to, co mám, z toho, co dělám, z toho, co dostávám, jednoduše nebudu schopen pochopit, co potřebuji, nebudu moci cítit, jak přijímám potěšení….

Jaké potěšení jsem? Jak se s tím vypořádám?

A abych si sám odpověděl na tyto otázky, neházím všechny radosti života do jednoho pytle. Raději dělám všechno postupně … Spíš se to učím.

Baví mě proces přípravy na dovolenou …

Baví mě komunikovat s klientem …

Ráda čtu knihu a spoustu dalších věcí …

Hlavní věc je nemíchat. Při rozhovoru s klientem nemůžete myslet na plány na zítřek ani na problémy svého syna ve škole. Koneckonců, v takových chvílích je dosaženo přestřelení života. Ukazuje se, že v takových obdobích nejsem ani tady, ani tam. Nejsem s klientem a nejsem se svým synem. Nejsem zapojen do žádného z těchto procesů, a proto nemohu z této činnosti získat uspokojení. Koneckonců nedělám nic úplně. Jsem ve stavu „pod“…

Tento stav nespokojenosti mě provokuje k tomu, abych pokračoval v hledání těch věcí, které by mě mohly uspokojit - těch, které by ve mě vyvolaly pocit naplnění. Ale ne, všechna další pátrání čekají stejný osud. Ukazuje se, že útěk k něčemu automaticky vede k útěku před něčím - od vás samotných o vaší příležitosti užít si tento proces a získat potěšení.

Schopnost všímat si sebe a svého stavu v jednotce času vede k intenzivnějšímu prožívání. Koneckonců, rozkoš se nerodí z věci hmotného světa, která nám ji údajně přináší, ale rodí se jen z našeho vlastního vnímání světa, vlastnění této věci, nebo ze sebe sama s tímto předmětem, nebo ze sebe sama pomocí tato věc. A ukazuje se, že pokud si nedáme příležitost obdržet zpětnou vazbu od sebe, tedy odpovědět si na otázku sami sobě: „Jak teď?“„Co teď cítím?“„Co se stane v mém životě, když si užívám západ slunce z vlastního okna?“„Co jsem, když si uvědomím, že mi něco patří?“„Jak se cítím?“Pokud si tyto otázky nepoložíme, nemáme možnost zjistit, co přesně nám dělá potěšení.

Pokud běhám bezhlavě a vezmu si ze života všechno popletené, pak se určitě cítím ve stavu disharmonie, nedokážu sledovat, jak ta či ona událost ovlivňuje můj stav, protože jich je mnoho, sleduji vliv každého a reakci na je to velmi obtížné. Například se chystám na dovolenou, hledám dlaždice, chystám své dítě do školy, píšu článek, domlouvám si schůzku, čtu knihu, plánuji výdaje a mnoho dalšího …

Ano, tohle všechno zvládnu za jednotku času. To vše je velmi pěkné. Ale! Proč jsem zmatený? Proč nejsem spokojený? Proč si nemohu užívat? Protože každou z těchto událostí nežiji na 100%. Žiji jednu věc, o druhé už přemýšlím. Dělám třetí, čtvrtý už plánuji.

Proto dochází k neustálé nedokončené akci. Jako by to ve skutečném životě bylo úplné, ale ve svém vnitřním světě se zdá, že v polovině přestanu žít. Když mám uvařený boršč, neochutnávám jeho chuť, ale když ho jím, myslím na hodiny dítěte. Pomáhám dítěti s lekcemi, nejsem tam 100%, ale už plánuji svůj rozvrh. Když píšu článek, ani zde se nemohu plně zapojit, i když už se mohu pochválit, že jsem si začlenění do vlastního života zvykem. Při psaní článku mám tedy obrovské množství představ o následujících poznámkách.

Zastavím, zhluboka se nadechnu a vrátím se k větě. Pustil jsem své myšlenky s důvěrou, že až nastane ta správná chvíle, vrátí se mi a já si je můžu naplno užít. Budu žít každý z nich, ale na oplátku.

Doporučuje: