Nerozhodnost, Nebo Dítě Mezi Dospělými „dětmi“

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 15:41

V životě člověka je vždy možnost volby. Nyní se při psaní rozhoduji, které slovo použiji. Dám přednost jednomu z mnoha, ostatní odmítnu. Postupně dostanu, co dostanu.

Ale můžu se zastavit a čekat, až mi někdo napíše. Dokážu si dlouho poradit, které slovo se nejlépe hodí. Nebo to dlouhodobě vážit a rozhodovat nejen o slově, ale také o samotném textu. A myslel jsem na tři lidi, které dítě sledovalo. Sleduje, jak se rozhodují, a ze svých zkušeností zkouší pozici, která bude přínosem pro všechny účastníky.

Jeden, například z těchto tří, pochybovač. Zamrzne a čeká, až se někdo rozhodne a pak ho následuje. Další je překvapen, že se nic neděje, a radí, co je lepší vybrat, ale sám nic nedělá. Třetí přichází v dualitě - vážení ztrát a zisků z plánované akce. Což také vede k nulovému výsledku. A pokud si je představíte jako rodinu, pak všichni pracují pro společný cíl, udržují stabilitu. Ale každý jednotlivě má svůj vlastní kohoutek, který vytáhne. Starají se tedy nejen o sebe, ale také se navzájem chrání před těžkými zkušenostmi. Co by jim tedy mohlo hrozit?

První (to je on v popisu „první“, a tak může být na účtu cokoli), aniž by se rozhodl, dává zodpovědnost druhému, vyhýbá se trestu a nevykupuje vinu za neúspěch. Dostane šanci obviňovat manžela, kolegy, šéfa atd. v perfektní volbě. Může ho ale zastavit strach z úspěchů - kdo ví, co bude dál?

Za druhé se snaží realizovat prostřednictvím svých rad. Sám se neodváží uspět a stát se tím, čím chtěl, a možná také chce. K tomu zve ostatní. Poté se ho dotkly vavříny jiných lidí, jako by byly jeho vlastní. Může se bát být lepší než někdo, kdo je pro něj důležitý, cítit nenávist k člověku, kterého překonal v úspěších a kreativním talentu. Souhlasí, že bude rozdávat, než sbírat pro sebe.

Třetí, pečlivě zvažující všechna pro a proti, s dostatkem argumentů na obou stupnicích. Šlapání na místě se snaží předvídat, převzít kontrolu nad tímto nedefinovaným, neustále se měnícím světem. Nechce změnu, jen aby nelitoval volby, kterou udělal, a ztráty času. Na loď se nedostane, i když zůstane na ostrově sám. Pak se pohltí, jak ho kdysi pohltili činy, pro experiment, který selhal.

Takže tři z nich si navzájem podávají „horké brambory“v naději, že někdo rozhodne o činu. První se zlobí, že se nikdo neodváží udělat za něj a převzít odpovědnost: „Jeden pouze radí, druhý fušuje do závaží.“Druhý nechápe, proč nikdo nepoužívá skvělá doporučení? Podrážděný nastávajícím a přemýšlejícím: „Rada je skvělá a není nad čím váhat!“Třetí je překvapen mdlými vzdechy jednoho a netrpělivosti druhého: „Musíme všechno zvážit a vypočítat“.

A dítě, když to všechno pozorovalo, si zapisovalo do sešitu. Kývne hlavou a vybere si svou oblíbenou možnost odporu na cestě k novému. Ano, aby potěšil toho, s kým je „přáteli“, kterého si váží, a bere si od něj příklad. Nepohrdne však ani jinými způsoby, pokud ponesou garanta stability a budou se hodit ke společnému cíli.

A pokud je opravdu těžké stát se dospělým, vidí, že se mezi nimi shromáždilo velké napětí, a přijde na pomoc. Převezměte odpovědnost za všechny a implementujte rady jednoho z nich. Pak ho následuje první, není kam jít. Pokud se něco stane, pak obviní a potrestá. Druhý dostane „vavříny“. Třetí bude osvobozen od myšlení. A situace zůstává nevyřešená. Koneckonců, dítě není schopno se rozhodnout pro dospělé, ale může je pouze rozptýlit. Ale jaký je účel? Aby vše zůstalo při starém.