Co Si To Dovolujete !? A říkáte Si Psycholog

Video: Co Si To Dovolujete !? A říkáte Si Psycholog

Video: Co Si To Dovolujete !? A říkáte Si Psycholog
Video: NAUČTE SE POROZUMĚT ŘEČI TĚLA | TOP 5 Co o vás říká vaše tělo 2024, Duben
Co Si To Dovolujete !? A říkáte Si Psycholog
Co Si To Dovolujete !? A říkáte Si Psycholog
Anonim

Dobré odpoledne, milí přátelé!

Pokračujeme v rozvíjení tématu o terapii, o jejích fázích, o postoji k terapii klienta v jeho různých fázích.

Před pár dny jsem zmínil, že existuje fáze, kdy terapeut a klient začnou pracovat na „hranici kontaktu“. Pro případ vysvětlím, co to je. Taková práce může nastat, když se klient nespokojí jen s přijímáním doporučení od psychologa, dělá s ním objevy ve svém životě atd., Ale již si psychologa všimne jako živého člověka a všimne si jeho reakcí na něj. Ze vztahu klienta k psychologovi vzniká práce o tomto vztahu (o vztahu mezi klientem a terapeutem jako celkem). A v procesu terapie je to právě tato práce na hranici kontaktu. Toto je práce o tom, co se děje mezi klientem a terapeutem v jejich interakci, v jejich komunikaci, v jejich vztahu. Stává se tady a teď

Ale například, například, to může ukázat, že nějaký druh odporu vůči psychologovi odkazuje na minulost, ale existují pocity nyní, napětí mezi nimi je také přítomné nyní, něco z tohoto pocitu se děje nebo neděje právě teď. To je vše, co vyšetřujeme a diskutujeme.

A práce na hranici kontaktu, jak jsem psal, začíná ve fázi, kdy si klient všiml psychologa jako živého člověka a … (to se stává poměrně často), něco mu přisoudil, některé projekce se ukázaly na psychologa. Klient samozřejmě ještě neví, že projekce jsou projekce.

Stojí pak za zmínku, co je projekce. Například rodiče klienta v dětství byli nadáváni za zpoždění nebo říkali, že na něj nikdo nebude čekat, styděli se za to, že něčemu nerozumí, byli na něj naštvaní, unavení.

Nyní si představte situaci, že klient přišel pozdě na sezení, běžel v domnění, že ho psycholog nepočká. Přišel jsem, psycholog je na místě, ale nějak unavený (večer už je, předpokládám). Začali jsme pracovat, klient ještě nenabral dech a neslyšel otázku, kterou mu položil psycholog.

Všichni si zvykáme na to, co vidíme od dětství. Náš klient se tedy také naučil očekávat pouze takové reakce. V dětství neviděl jiné lidi tak často jako jeho rodiče a nyní si myslí, že reakce všech lidí na něj mohou být vždy jen takové. A co by měl v této situaci cítit? Že mu bude vyčítáno, že přišel pozdě, stydí se za to, že nepochopil, že terapeut je už unavený a stejně se bude zlobit. Zde se náš klient může stáhnout do sebe, nebo začít útočit na terapeuta, obviňovat ho, že ho nemiluje, nepřijímá, zahanbuje ho, zlobí se na něj atd. A terapeut vůbec není klientovým rodičem, docela mu sympatizuje se zpožděním (koneckonců s lidmi a někdy mohou přijít pozdě) i s tím, že ho někdo nemusí slyšet a chápat a už vůbec ne podrážděný, když je unavený, ale není vůbec unavený, jak to může být, ale teď je prostě večer a klient je zvyklý přemýšlet na příkladu všech stejných rodičů, že všichni lidé jsou večer unavení.

Když tedy psycholog vidí, že s klientem není něco v pořádku, že jeho reakce nějak neodpovídají situaci, může předpokládat, že se jedná o přenos pocitů, které byly adresovány, jako v našem případě rodičům, terapeutovi. Klient očekával od obvyklého terapeuta pouze úsudkovou reakci. Psycholog tedy studuje, co se děje, proč klient takto reaguje.

V procesu takové práce všichni lidé přestávají být jako jejich rodiče, získávají své vlastní jedinečné vlastnosti, komunikace s nimi je snazší a snazší, objevují se noví přátelé, hádky se stávají starými, rodina se uklidňuje.

Děkuji za pozornost!

Doporučuje: