2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 15:41
Každý profesionální psycholog / psychoterapeut si pravidelně klade otázku o účinnosti svých aktivit a o tom, jak může svému klientovi skutečně pomoci. Bez odpovědi na tuto otázku (přinejmenším pro sebe) je někdy doslova nemožné pracovat - najít klienta, provádět smysluplnou terapii, cítit uspokojení z povolání a hlavně - skutečně poskytnout pomoc osoba, která o to požádala.
A stejná otázka pomáhá a měla by klientovi pomoci zjistit, zda vyhledat psychoterapeutickou pomoc, jakého skutečného výsledku lze dosáhnout prací s terapeutem a zda je právě pro něj tento konkrétní terapeut vhodný.
Terapeuti v procesu vlastního profesního rozvoje často zkouší mnoho rolí a snaží se odpovědět na tuto otázku. Posluchač, přítel, odhadce, zachránce atd., Ale ve výsledku dospěje k závěru, že tato role nestačí: role posluchače nestačí k tomu, aby se cítil jako profesionál; role přítele nestačí k placení za vaše služby, nestačí k částečnému plnění funkcí jiných lidí, aniž byste plně definovali své vlastní.
V různých oblastech psychoterapie a psychologických škol jsou odpovědi na tuto otázku také velmi odlišné a rozsah je opravdu široký: od potřeby naučit klienta způsoby života, které jsou pro něj nedostupné (což teoreticky znamená, že terapeut ví, jak se „napravit“) k potřebě následovat klienta a pomoci mu objevit a aktualizovat v sobě neprojevené zdroje (a pak je téměř nemožné určit konečný výsledek práce). Existuje také velké pokušení nahradit odpověď na sémantickou otázku popisem technických akcí terapeuta: někdo ve své práci interpretuje s mocí a hlavní, někdo podporuje a empaticky reflektuje, někdo přeformuluje životní zkušenost a postoje klienta, někdo učí určité mentální schopnosti, někdo Vytváří a sleduje způsob, jakým klient udržuje kontakt. Pokračovat můžete téměř neomezeně. Všechno výše uvedené je však v podstatě řešením úkolů psychoterapeuta, nikoli však cílem. Pokud je cílem pomoci klientovi, pak primární otázkou není, jak mu pomoci technicky, ale z čeho přesně bude pomoc sestávat.
Odpovědí na tuto otázku pro mě byl pokus zobecnit, odvrátit pozornost od psychoterapeutických škol: co může odborník poskytnout a zaručit bez ohledu na směr, ve kterém pracuje a jak se bude lišit od přítele / kolegy / příbuzného / jakékoli osoby kdo je připraven poslouchat?
Ergoterapeut nese odpovědnost za zajištění bezpečnosti. Bezpečnost pro klienta Nejtěžší pro něj je být sám sebou. V procesu práce s terapeutem klient objeví své bolavé místo, vlastní vynucená omezení, hodnocené jako nevzhledné rysy a emoce, a je chycen hrůzou. Náš klient má bohužel nevyhnutelně historii, kdy se setkal se situací, kdy je naprosto přirozená část jeho osobnosti odmítnuta, znehodnocena, vystavena agresivním útokům, nejčastěji od významných blízkých lidí. A teď, když jsme v sobě objevili tuto „červí díru“, přichází určitý zlom - je s tím potřeba něco udělat. V tomto bodě musí terapeut zaručit bezpečí: klient se musí naučit, že dosud potlačovaná část jeho osobnosti není tím nejstrašnějším na planetě, může a měla by se projevovat „v objektivní realitě“a nemusí nutně následovat trest - další odmítnutí, znehodnocení, agrese nebo něco jiného. Bude tam také terapeut, který poskytne svému klientovi minimální zkušenost s přijetím, zpochybňuje „špatnost“klienta, dává možnost spoléhat se na tuto zkušenost a pokusit se přestat skrývat část sebe před sebou i ostatními.
Aby byla zajištěna taková bezpečnost, je psychoterapeut nucen znát svá vlastní omezení: je opravdu schopen klienta přijmout a neodsuzovat, když stojí před něčím, co se nehodí do jeho obrazu světa? Dokáže se pokusit porozumět hlubokému sadistovi? Pedofil? A umět klienta vypátrat a přiznat, pokud to pořád nevyšlo. V takových situacích má smysl hledat cestu ven společně, někdy až po přesun klienta k jinému terapeutovi, který je připraven pracovat se vznikajícím tématem. Zkušenosti pro klienta jsou neocenitelné - pomohly mu a neodvrátily se, i když sám terapeut není schopen se s problémem vyrovnat.
Jakékoli další možnosti psychoterapeuta - na požádání jsou stoprocentní záruky úspěchu terapie nemožné, ale toto je minimální soubor kompetencí nezbytných k tomu, abychom skutečně pomohli svému klientovi, což musíme zaručit: bezpečnost, přijetí, poctivost. A zdá se, že tu vůbec nejde o profesionální kvality, ale samotný předmět naší práce nás zavazuje mít konkrétní nástroj - terapeutické lidské vlastnosti a vztahy.
Doporučuje:
Role Počítačové Hry V Lidském životě
AUTOR: Tkachev Sergey - náš čtenář (ne psycholog) Počítačové hry jsou dnes obecně známé jako fenomén, ale přístup lidí k tomuto jevu se liší. Někteří považují tyto hry za „ztrátu času“, jiní - „útěk z reality“, další - za „zábavu“. Za čtvrté je to koníček a pro někoho může být hra objevem, odhalením a velkou, hluboce žádanou cestou.
„Sluha“: Psychologická Role V Rodině A životě
Anna se svalila na postel a svírala hlavu. Uplynul další víkend a opět nestihla udělat téměř nic, co by chtěla. Zároveň jsem byl strašně unavený a cítil se vytlačený. Už od dětství si vyčítala obvyklá slova: „Líný!“, „No, kdo za tebe může?!“.
Role Otce V životě Dítěte
Autor: Olga Valyaeva V moderním světě je role otce vyrovnaná. Mnoho žen věří, že otec není důležitý ani potřebný. Sami si mohou vydělat peníze, porodit dítě bez muže, sami se živí, kupují byty pro děti. A jako jak - proč muž? Je to nutné a důležité?
Role Otce V životě Chlapce
Dítě vnímá celý vnější svět prostřednictvím dvou nejdůležitějších lidí - matky a otce. Matka má své vlastní úkoly, otec má své vlastní. Ve věku 3-7 let otec v první řadě pomáhá chlapci žít odděleně od své matky a identifikovat se jako muž. Chlapec a jeho matka mají až 2-3 roky velmi silnou fúzi, ale poté se rozhlédne a pokusí se zjistit, kdo je.
Role Negativních Událostí V životě člověka
Negativní události a lidé, se kterými se setkáváme, nejsou pro každého. V různých situacích, v závislosti na čase-místě-osobnosti, ukazujeme své různé vlastnosti, stejně jako nám různá místa ukazují své různé stránky v závislosti na náladě, ve které se nacházíme.
