2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-17 15:41
Autor: Burkova Elena, psycholog, přístup CBT
Německý gynekolog Ernst Gräfenberg (německý Ernst Gräfenberg) v roce 1950 navrhl přítomnost speciální erotogenní zóny na přední stěně pochvy, která se nachází v hloubce 2, 5-7, 6 cm, za stydkou kostí a močovou trubicí, analog prostaty u mužů …
Tato erotogenní zóna byla později nazývána „Grafenbergovým bodem“nebo „G-bodem“.
V budoucnu však byla existence tohoto bodu vyvrácena. Argumentem bylo, že pochva na rozdíl od klitorisu nemá nervová zakončení.
Existovala také verze, že bod G jsou větve klitorisu.
Mám sklon souhlasit s Grafenbergem, že stimulace močové trubice u žen vaginální stěnou zvyšuje orgasmické zážitky.
A vzhledem k tomu, že samotná pochva je bez nervových zakončení, ve skutečnosti se přímo neúčastní výskytu orgasmu, jako je klitoris a stimulace močové trubice.
Byl tak vyvrácen mýtus o méněcennosti klitorálního orgasmu a užitečnosti vaginálního orgasmu.
I v Americe je téma sexu dlouhodobě tabu. V tomto ohledu se množily různé mýty.
Ve světě vládla sexuální negramotnost, což přispělo k růstu sexuálních dysfunkcí a manželské rozladěnosti.
Skutečnou revoluci v oblasti sexu v roce 1960 provedli manželé William Masters (gynekolog a sexuolog) a Virginia Johnson (psycholog, sexuolog), který byl nejprve jeho asistentem, a poté se vzali.
W. Masters a W. Johnson prováděli výzkum v laboratoři na univerzitě George Washingtona v St. Louis. Do laboratoře přicházeli za minimální poplatek dobrovolníci, byli k nim připojeni různé senzory a onanovali, měli sex pod dohledem specialistů, jejichž účelem bylo studovat reakce jejich těl.
Poté, co vědci představili výsledky své práce s explicitními videi vědecké komunitě, byli vyloučeni z univerzity.
Poté se W. Masters a W. Johnson rozhodli uspořádat vlastní podnikání - tak se objevilo jejich Centrum pro reprodukční biologický výzkum.
Ale úspěch přišel až s vydáním knihy „Lidské sexuální reakce“.
O kultovním páru v sexuologii byl natočen film „Masters of Sex“.
Vědci z oblasti sexuologie také objevili schopnost vícečetného orgasmu u žen i u mužů.
K dnešnímu dni bylo nahromaděno mnoho materiálu o tom, jak zlepšit kvalitu sexuální intimity a obecně vztahů ve dvojici. Značná část rodin však nadále hlásí nespokojenost.
Dovednost v sexu samozřejmě hraje svou roli, ale stejně důležitá je kvalita emocionální blízkosti partnerů. Nejde o jednorázové vztahy za účelem fyziologické relaxace, ale o dlouhodobé vztahy.
Jak víte, emocionální „náboj“činí sex lidí živějším a nezapomenutelnějším, a to i při absenci speciálních technik.
Samozřejmě je nutné navzájem prozkoumávat těla, erotogenní zóny, experimentovat s různými body, polohami, místy, hračkami a hrami. Je ale také důležité starat se o psychologickou stránku vztahu.
Doporučuje:
O Skupinách „ZASTAVTE Narcisa, Psychopata“. A Několik úvah O Narcistické Terapii
Skupiny a komunity se jmény, která obsahují slova „narcista, psychopat, zneužívání, sociopat“, se nyní staly populární na Facebooku. Lví podíl na účastnících mají ženy. Lidé se k těmto skupinám připojují, aby sdíleli životní zkušenosti se zneužíváním a získali podporu.
Psychoterapie Orgasmu
Po dlouhé a trnité cestě od temného středověku po současnost zájem o lidskou sexualitu stále roste. Je to do značné míry způsobeno akceleračními procesy a problémy ve společnosti, se kterými jsou spojeny. Nyní je zřejmé, že rostoucí problémy adolescentního prostředí, úkoly utváření harmonických vztahů v rodině, úkoly posilování zdraví občanů a mnohé další nelze posuzovat izolovaně od zákonů vývoje lidské sexuální sféry .
Neuzdrav Svého Bližního. Několik úvah O Psychologické Pomoci Přátelům A Rodině
Duální vztah v psychoterapii je situace, kdy terapeut jedná ve vztahu ke svému klientovi v jakékoli jiné roli . (příbuzný, přítel, milenec, zaměstnavatel, šéf, podřízený, spotřebitel nebo jiný poskytovatel služeb atd.). Zákaz dvojitých vztahů je vysvětlen v etických kodexech velmi mnoha, ne -li všech, psychologických komunit.
Několik Poznámek Z Mé Praxe, Když Jsem Pracoval Jako Praktický Psycholog Ve Vzdělávání
"Proč a kdo potřebuje psychologa ve vzdělávání?" Co dělá, co dělá, na co dostává peníze? … “Tyto a mnoho dalších otázek si pokládají psychologové cvičící ve školách, školkách a dalších vzdělávacích institucích. A ve skutečnosti, čím je psycholog tak užitečný?
Rodičovský Vzorec. Několik Klíčů K Zajištění šťastné Budoucnosti Pro Vaše Dítě
Nikdo nás bohužel neučil ve školce, ve škole ani v ústavu, co to znamená být rodiči. Většina z nás hrála v dětství „matky a dcery“, „rodina“, ale je nepravděpodobné, že by jeden z rodičů nebo pedagogů stál stranou a analyzoval naše chování, přičemž věnoval pozornost tak důležitým aspektům, jako je budování komunikace mezi dětmi v souladu s rolemi.
