Jaké Aspekty Chování Dospělých Jsou Stanoveny V Dětství

Video: Jaké Aspekty Chování Dospělých Jsou Stanoveny V Dětství

Video: Jaké Aspekty Chování Dospělých Jsou Stanoveny V Dětství
Video: Vztahy v rodině. O ČEM SE MLČÍ? Hra profesionálů. Co je vědomí? Film 5 2024, Duben
Jaké Aspekty Chování Dospělých Jsou Stanoveny V Dětství
Jaké Aspekty Chování Dospělých Jsou Stanoveny V Dětství
Anonim

1. Sebeúcta, postoj ke svému vzhledu, talentu a schopnostem, uznání vlastní hodnoty a významu, víra ve vlastní sílu, pocit obrovských zdrojů, schopnost postavit se za sebe a najít si v každém ohledu své místo hierarchie.

2. Komunikační schopnosti, projev potřeby komunikace, zájem o svět lidí, schopnost hádat pocity a nálady druhých, přátelský přístup k lidem, spojený s respektem k sobě samým a schopností postavit se za sebe.

3. Důvěra ve svět a touha aktivně v něm hledat své místo, schopnost rozšířit vlastní vědomí a zvládnout všechny nové sféry života, potřeba hledání, novosti.

4. Identifikace pohlaví, přijetí ženského nebo mužského chování.

5. Komunikační dovednosti v rodině, nejdůležitější potřeba patřit do rodiny, vazba na ni, procvičování komunikačních dovedností v rodině, potřeba starat se o členy rodiny, přijímat radost z péče o blízké, touha dávat dávejte jim dárky a dávejte jim malé radosti.

6. Model vlastní rodiny do budoucna, projekty rodičovské role, manželské role, chování v každodenním životě a postoj k dítěti ve vaší budoucí rodině.

7. Schopnost přežít ve stresových situacích, neztratit naději v těch zdánlivě beznadějných situacích. To, jak dospělý reaguje na stres, ať už propadá panice, úzkosti a strachu, nebo je schopen klidného a racionálního řešení vzniklého problému, bude do značné míry určeno jeho zkušeností z dětství.

8. Schopnost přizpůsobit se novým podmínkám, přijmout životní ztráty, nést ránu, kterou osud způsobí, tím nejúžasnějším způsobem, závisí na lekcích, které rodiče dostali.

9. Dovednosti biologického přežití, schopnost uspokojovat biologické potřeby, touha samostatně se krmit a hřát, neustále zlepšovat podmínky svého života.

10. Schopnost vést, nutit ostatní dělat to, co člověk chce, podřídit se své vůli, manipulovat, prokázat sílu a hájit své zájmy.

11. Schopnost vyjádřit své pocity. Normální sebeúcta a důvěra ve svět, který je součástí raného dětství, přijetí podpory od rodiny přispěje k rozvoji otevřenosti a projevu touhy sdílet své pocity.

12. Způsoby vyjadřování negativních pocitů, hněvu, nesouhlasu jsou kladeny v raném dětství a často představují kopii rodičovského chování.

13. Fyzické zdraví do značné míry závisí na zkušenostech dítěte, na pozornosti, kterou rodina věnovala pohybové aktivitě dítěte. Navíc nedostatek stabilního rodinného prostředí a chyby, kterých se při výchově dítěte dopouští, mohou způsobit chronická psychosomatická onemocnění, která vznikají v dětství a stávají se nechtěnými, ale věrnými společníky dospělého.

14. Zdá se, že traumata utrpěná v dětství žijí v podvědomí dospělého a nadále mají destruktivní účinek na vnímání světa a vztahy s ním.

15. V dětství je položen systém hodnot, který dítě přijímá z rukou svých rodičů.

16. Dítě přebírá od rodičů sklon plnit určité sociální role.

17. Rodiče jsou často zákazníky životního scénáře.

Doporučuje: