Dětský Mozek

Video: Dětský Mozek

Video: Dětský Mozek
Video: Jak se vyvíjí dětský mozek 2024, Březen
Dětský Mozek
Dětský Mozek
Anonim

10 faktů o mozku dítěte

Kojenec - od narození do jednoho roku. Většina dětí je bez vlasů, baculatá a blábolí. Co se děje v jejich mozku? Několik faktů o tom, jak jejich mozek funguje, na základě výzkumu vědců.

1. Lidské děti se rodí příliš brzy.

Nebýt velikosti ženské pánve, děti by se v děloze nadále vyvíjely mnohem déle, jak naznačují srovnávací biologové. Aby zůstala vzpřímená, pánev člověka / ženy musí zůstat relativně úzká. Aby mozek novorozence prošel maminčiným porodním kanálem, je o jednu čtvrtinu větší než mozek dospělého.

Někteří pediatři označují první tři měsíce života dítěte za „čtvrtý trimestr“těhotenství, aby zdůraznili, jak jsou potřebné, a zároveň jim chybí sociální dovednosti. Například první sociální úsměv se obvykle objeví až ve věku 10 až 14 týdnů.

Někteří evoluční biologové se domnívají, že novorozenci jsou sociálně nešikovní a otravně pláčou, aby se rodič příliš nepřipoutal, zatímco u dítěte je zvýšené riziko úmrtí. Pláč samozřejmě také přitahuje pozornost dítěte, které potřebuje k přežití.

2. Rodičovské reakce rozvíjejí mozek dítěte

Aby se mozek dítěte vyvíjel, využívá reakce jeho rodičů na jeho zvuky. Prefrontální kůra novorozence - takzvaná „výkonná“oblast mozku - má malou kontrolu, takže snažit se ukázňovat nebo si dělat starosti s tím, co dítě udělalo, je v této fázi zbytečné. Novorozenci se místo toho učí hladu, osamělosti, nepohodlí a únavě a co to znamená zbavit se těchto potíží (které mimochodem miminko vnímá globálně a katastroficky). Odborníci se domnívají, že rodiče mohou s tímto procesem pomoci rychlou reakcí na potřeby dítěte.

Ne, že by se dítěti dalo zabránit v pláči. Ve skutečnosti mají všechna miminka, bez ohledu na to, jak reagují jejich rodiče, vrcholné období pláče v 46. týdnu těhotenství. (Většina dětí se rodí ve věku 38 až 42 týdnů.)

Odborníci, jako je neuroantropolog a autor knihy The Evolution of Childhood (Belknap, 2010) Melvin Conner, se domnívají, že některé rané sténání souvisí s fyzickým vývojem, přičemž poznamenávají, že pláč vrcholí v různých kulturách současně po početí, bez ohledu na to, kdy dítě vstupuje do světa. To znamená, že nedonošené dítě narozené ve 34 týdnech dosáhne vrcholu pláče přibližně ve 12 týdnech, zatímco donošené dítě narozené ve 40 týdnech bude plakat nejvíce přibližně v 6 týdnech.

3. Význam napodobování

Když miminka napodobují mimiku svých rodičů nebo pečovatelů, vyvolává to v nich emoce. Imitace pomáhá kojencům rozvíjet jejich základní vrozené porozumění emoční komunikaci a vysvětluje, proč rodiče mají tendenci vytvářet přehnané veselé a smutné tváře pro své děti, což jim usnadňuje napodobování. Dětské blábolení je další zdánlivě instinktivní reakce, kterou vědci zjistili, že je zásadní pro vývoj dítěte. Jeho muzikálnost a přehnaná pomalá struktura zdůrazňují nejdůležitější součásti jazyka a pomáhají dítěti naučit se slova.

4. Mozek dítěte roste mílovými kroky

Při narození jsou mozky lidí, opic a neandertálců navzájem mnohem podobnější než v dospělosti.

Po narození lidský mozek rychle roste, více než se zdvojnásobí a do prvního roku života dosáhne 60 procent velikosti dospělého. V mateřské škole dosáhne mozek své plné velikosti, ale formaci dokončí do 20 let. Dále se mozek vždy mění, k lepšímu i k horšímu.

Někteří vědci naznačují, že změny ve vyvíjejícím se mozku kojence v rychlém měřítku odrážejí změny, které byly vytvořeny během fází evoluce, to znamená, že fylogeneze se během ontogeneze rychle opakuje.

5. Svítilna a baterka

Dětské mozky mají mnohem více nervových spojení než mozky dospělých. Mají také méně inhibičních neurotransmiterů. V důsledku toho tito vědci navrhli, aby vnímání reality dítětem bylo rozmazanější (méně soustředěné) než u dospělých. Nejasně si uvědomují téměř všechno, ale ještě nevědí, co stojí za to izolovat a na čem opravdu záleží. Vědci přirovnávají vnímání dítěte k baterce rozptylující světlo po místnosti, zatímco vnímání dospělého je spíše jako baterka, vědomě se zaměřující na určité věci, ale ignorující pozadí.

Jak děti stárnou, jejich mozky procházejí procesem „prořezávání“, kdy jsou jejich neurální sítě strategicky tvarovány a laděny na základě jejich zkušeností. Pomáhá jim dát si věci do pořádku ve svých světech, ale také jim ztěžuje myšlení mimo rámec, což je hnací silou inovací a průlomů.

Kreativní lidé si zachovali určitou schopnost myslet jako děti.

6. Bublání batole signalizuje jeho učení.

I ve světle rozptýlené baterky (viz bod 5) se však děti mohou na okamžik soustředit. A když to udělají, obvykle vydají zvuk, kterým sdělí svůj zájem. Zejména blábolení - nesmyslné slabiky, které děti vyslovují - je „akustickou verzí zamračení“, která signalizuje dospělým, že jsou připraveni se učit. Někteří rodiče nemusí tomuto signálu věnovat pozornost, ale povídání si s dítětem podporuje vývoj jeho mozku. Dialog je nejlepší volbou, když rodič odpovídá v přestávkách, mezi zvuky dítěte.

7. Nebuď příliš nápomocný rodič

Někteří rodiče jsou ale příliš empatičtí a reagují na zvuk každého dítěte. Jde také o to, abyste to nepřeháněli, protože když děti 100% času pozorují reakci rodiče, začnou se nudit a odvrátit se. A co hůř, jejich trénink je velmi jemný a pokud se jim nedostane očekávané odezvy, nebudou dlouho v dialogu.

Instinktivně jednají rodiče na 50–60 procent vokalizace dítěte. Vědci zjistili, že vývoj řeči lze urychlit, pokud děti reagují 80% času. Více než to však snižuje rychlost učení.

Rodiče také přirozeně zvyšují laťku rozvoje jazyka tím, že reagují na zvuky, které dítě mnohokrát slyšelo (např. „A“), ale opakují nový zvuk, který se blíží slovu (např. „Ma“, pak - „máma“). Dítě tedy začíná sestavovat zvukové statistiky svého jazyka.

8. Instruktážní videa jsou k ničemu

Ačkoli děti mohou od narození plakat s intonacemi svého mateřského jazyka, nedávný výzkum zdůrazňuje, že sociální reakce na potřeby dítěte jsou zásadní pro schopnost batole plně se naučit jazyk.

Děti dělí svět mezi věci, které na ně nereagují, a věci, které na ně nereagují, miminka se nic nenaučí. Vzdělávací videa / televize / rádio nijak nereagují na reakce dítěte, a proto je vědci považují za zbytečná pro vývoj mozku dítěte a to nejlepší, co pro to rodič může udělat, je jednoduše si hrát s dítě.

9. Mozek dítěte může být zahlcen.

Děti mají velmi nízkou schopnost soustředit svou pozornost, přepínají ji z jedné věci na druhou, což může způsobit přebuzení. Proto někdy potřebují něco, co jim pomůže uklidnit se: ztlumení světla, kymácení, ukolébavku zpívanou jejich matkou, někdy zavinutí rukou a nohou, kterými se mohou děsit, protože se ještě nenaučili, jak je ovládat. Schopnost uklidnit se a mít dlouhý a hluboký spánek, zejména v noci, může zlepšit dovednosti vašeho dítěte.

10. Ne příliš dobrý sluch

Děti špatně slyší, říkali vědci, takže je možná pláč netrápí tolik jako jejich rodiče.

Děti obecně nerozeznají hlasy od hluku v pozadí stejně jako dospělí. Nedostatečně vyvinuté sluchové dráhy tedy mohou vysvětlovat, proč děti klidně spí na přeplněných místech nebo poblíž řvoucího vysavače a proč nereagují na výzvu maminky opustit hřiště.

Ze stejného důvodu může neustálé přehrávání hudby nebo televize na pozadí dětem ztěžovat rozlišování hlasů kolem sebe a chytání řeči. (Děti se nemohou naučit mluvit v televizi nebo rádiu; viz # 8.)

Přestože děti často milují hudbu, vědci se domnívají, že hudba by měla být účelnou činností, nikoli hlukem v pozadí.

Doporučuje: